（2）.归因会产生情绪反应。
（3）.归因讲影响今后的成就行为时的努力程度。 10. 自我效能论：P464
11. 液态能力：获得语言和数学知识的能力，通过文化经验而获得，后天。
晶态能力：信息加工和问题解决过程中所表现的能力。
第十三章 情绪和情感
1. 情绪和情感的定义：情绪和情感是个体对客观事物的状态体验和相应的行为反应。
2. 情绪的分类：
（1）心境：心境是一种比较微弱。平静而持久的情绪状态，如心情舒畅、闷闷不乐等
（2）激情：激情是一种强烈的、爆发式的、为时短暂的情绪状态、如狂喜。
暴怒、绝望、恐惧等
（3）热情：热情是强有力的、稳定而深刻的情绪。如对祖国、对人民的爱。 （4）应激：应激是由于出乎意料的紧张状况所引起的情绪状态，是人对意
外的环境刺激所作出的适应性反应。如突然遭遇火灾、地震、歹徒等个体必须集中自己的经验和智慧，动员自己的全部精力，迅速作出抉择。采取有效行动。
3. 脑内埋藏电极法：采用脑内埋藏电极法在斯金纳箱内对老鼠进行“自我刺激”的实验，结果表明，在下丘脑、边缘系统和丘脑等部位存在着“快乐中枢”和“痛苦中枢”，其中以下丘脑最为明显。 4. 情绪理论
一情绪的外周理论观点
（詹姆斯：情绪就是对身体变化知觉，并非由外界引起。） （兰 格：情绪是内脏活动的结果。）
情绪是植物性神经系统活动的产物，其产生的模式是：刺激情境—身体的生理反应—情绪经验。也就是说：刺激情境刺激物作用于感官，引起个体生理上的某种变化，并由此激起神经冲动的传至中枢神经系统，从而产生一定的情绪经验。 二情绪的丘脑说
三、情绪的认知理论
（一）阿诺德的“评价—兴奋”学说
（1）刺激情境并不直接确定情绪的性质
（2）情绪产生是大脑皮层和皮下组织协调的结果 （二）.沙河特和辛格的“认知—激活”理论
认为情绪既来自对生理反应反馈的感知，也来自对导致这些反应情境
的评价。也就是说，情绪是在对刺激情境及由其引起的生理唤醒的解释的基础上产生的。
（三）拉扎勒斯的“认知—评价”理论
（1）情绪是个体与环境相互作用的产物，在情绪活动中，个体不仅反映
环境的刺激事件对自己的影响，同时也要调节自己对于刺激的反应。
（2）每种情绪均包括生理、行为和认知的三种成分。它们既在每种特
定情绪中起不同作用，又相互作用、互为因果。三种成分的不同组合即构成各种具体情绪模式。
（3）应从生物和文化来呢各个方面来考察情绪。文化对情绪的作用很
复杂，它对情绪的影响有四种方式①影响对情绪刺激的理解。②影响表情。③影响社会关系和判断。④影响高度礼仪化的行为，如在丧礼上的悲哀
（四）情绪的“动机—分化”理论
第十六章 能力
能力概念：能力是直接影响活动效率的个性心理特征，是顺利完成活动的必要心理条件
1. 能力与知识、技能的关系
能力与知识、技能具有密切的关系。能力不等于知识、技能。知识是客观事物的主观表征，技能是人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。只有能够广泛应用和迁移的知识和技能，才能转化成为能力。能力是掌握知识、技能的前提，也是知识、技能的结果，它们之间相互促进、相互转化。 2. 能力的种类
（1）一般能力和特殊能力。 （2）模仿能力和创造能力 （3）流体能力和晶体能力
（4）认知能力、操作能力和社交能力 4. 能力的因素说 （一）因素说。
（1）特殊因素说美国心理学家桑代克提出。认为人的能力是由许多独立的成
分或因素构成的。不同的能力和不同的因素是彼此没有关系的，能力的发展只是单个能力的发展。
（2）两因素说。英国心理学家斯皮尔曼提出能力由两种因素组成，是一般能
力和特殊能力。强调一般因素和特殊因素的区别，把他们绝对对立起来，而没有看到它们之间的联系和关系。
（3）群因素说。美国心理学家瑟斯顿提出，强调能力由一群不同的原始能力
组成。分别为⑴语词理解力。⑵语言流畅性。⑶计数能力。⑷空间关系。⑸知觉速度。⑹记忆能力。⑺推理能力。 （二）结构说
1.能力的结构理论
（1）吉尔福特的三维结构模型。吉尔福特认为智力可以区分为三个纬度，
即内容、操作和产品。
（2）能力的层次结构理论。英国心理学家卓南继承斯皮尔曼的二因素说提
出能力层次结构理论。认为能力的结构是按层次排列的。
5.智商
智商的概念是由德国心理学家施特恩提出。智商也叫智力商数，常用IQ来表示。智商是根据一种智力测验的作业成绩所计算出来的分数，它代表了个体的智力年龄与实际年龄的关系。有比率智商和离差智商。 1，比率智商。智商（IQ）＝智龄／实龄 × 100 2，离差智商。智商（IQ）＝100＋15Z
Z＝X－X－ ／SD SD代表团体分数的标准差
第十七章 人格
1. 什么是人格
人格是构成一个人的思想，情感即行为的特有综合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。 2. 人格的特性
独特性和共通性，整体性和适应性，稳定性和可变性。 3. 气质概念
气质是人心理活动的最一般特征，具有显著的个人色彩。 气质是人生来就具有的典型、稳定的心理活动的动力特征。 4. 荣格的内—外倾说
任何人都具有外倾和内倾这两种特征，优势倾向决定人的性格。外倾型的人活泼、开朗，情绪、情感表现域外，待人热情、善于交往、行动敏捷、适应环境的能力强，但有时轻率、不拘小节、缺乏自我反省与自我批评。
内倾型的人，沉静多思、做事谨慎、感情深沉、反应缓慢、疑虑困感、交际面窄、喜欢独处，有时适应有困难。 5. 气质类型说
多血质，胆汁质，粘液质，抑郁质。
多血质的人， 敏感性低， 但反应性，主动性，平衡性很高。具有可塑， 外倾的特点。
胆汁质的人，敏感性很低，反应性和主动性很高。和多血质一样，情 绪兴奋性高，反应速率很快。 粘液质的人，敏感也很低和反应性很低，主动性很高，内倾。情 绪兴奋性低， 反应速率慢。抑郁质的人，敏感性高，反应性和主动性不高。情 绪压抑， 反应速率慢。
6. 卡特尔的特质理论
模型分成四层：个别特质和共同特质；表面特质和根源特质；体质特质和环境特质；动力特质、能力特质和气质特质。
A. 表面特质和根源特质。表面特质是指从外部行为能直接观察到的特质；根源特质是指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质。表面特质和根源特质既可能是个别的特质，也可能是共同的特质。它们是人格层次中最重要的一层。
B. 体质特质和环境特质。在根源特质中可以在分为体质特质和环境特质两类。体质特质是由先天的生物因素决定；而环境特质则由后天的环境决定。
C. 动力特质、能力特质和气质特质。动力特质是指具有动力特征的特质，它使人趋向某一目标；能力特质是表现在知觉和运动方面的差异特质包括流体和晶体智力；气质特质是决定一个人情绪反应速度与强度的特质。
7. 场独立性—场依存性
场独立性（field-in-dependent）：在信息加工中对内在参照有较大的依赖，他们心理分化水平高，在加工信息是主要依据内在标准，与人交往时能体察入微。
场依存性（field-denpendent）：在加工信息是，对外在参照有较大依赖，他们心理分化水平低，处理问题时依赖于“场”，与别人交往时能考虑对方的感受。
8 投射实验
投射测验的是以精神分析的人格理论为指导设计的。一般由若干个模棱两可的问题构成，诶实在不受限制的情况下，自由的对刺激加以解释，在这一过程中是自己的动机、态度、情感和性格在不知不觉中流露出来，然后由主试对反应加以分析，就可以推论出若干人格特征。著名的投射测验有两种：罗夏克墨渍测验和主题统觉测验。P618
=-
相关推荐：
loading