考试号 班级 姓名 考位号 --------------------------------------------------------------密---------------------------------------封------------------------------------线----------------------------------------------------------------- 教科版2019—2020学年度小学四年级
科学上册期末测试卷及答案
（满分：100分 答题时间：90分钟）
（ ），沸点为（ ）。
8、（ ）和（ ）是整理资料的常用方法。 9、空气可以被（ ），压缩空气具有（ ）。
题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分 二、单项选择题。（把正确答案的字母填在括号里）（20分） 1、下面的食物中，主要能给身体提供能量的是（ ）。 A 米饭 B 牛奶 C 芹菜 D 苹果 2、丁丁自制了一把小提琴，可是音调整体偏低，你觉得他应该怎样去调？（ ）
A 把琴弦拉紧些 B 改换几根细弦 C 把琴弦剪短些 D 以上都可以
3、下面哪种方法可以使物体发出声音？（ ）
A 敲击 B 摩擦 C 弹拨 D 以上都对 4、炒菜的锅柄采用木头，是因为木头比铁（ ）。 A便宜 B轻 C导热慢 D 好看 5、淘气不小心把碘酒滴在衣服上了，结果衣服很快变为蓝色，猜一猜淘气的衣服上可能沾有（ ）。
A面粉 B 果汁 C 蓝墨水 D 汽水 6、用酒精灯加热物体时，应该用（ ）部分来加热。 A焰心 B 内焰 C 外焰 D 都可以 7、给篮球充气主要是利用了空气（ ）的性质。
一、填空题。（24分）
1、空气受热时会（ ）流动，受冷时会（ ）流动。孔明灯就是利用（ ）的原理制成的。
2、声音是由物体（ ）产生的，以（ ）的形式向（ ）方向传播。
3、物体的冷热程度叫（ ），一杯水从热变凉，温度的变化规律是（ ）。
4、音量就是声音的（ ），音调就是声音的（ ）。 5、食物金字塔分为（ ）层，最下面一层是（ ），最上面一层是（ ）。
6、绝大多数物体在受热时，体积会（ ）；冷却时，体积会（ ），这种现象叫做（ ）。 7、瑞典物理学家（ ）提出了摄氏温标，用符号（ ）表示。在一个标准大气压下，纯水的冰点为
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A会流动 B 能被压缩 C占据空间 D 有质量 8、下面说法错误的是（ ）。
A 水的形态多姿多彩，有的是固体，有的是液体，还有的是气体。 （ ）
7、空气是一种单纯的气体。（ ）
8、古代的编钟能演奏出美妙的音乐，是因为它能发出各种音调。B烧开水时，锅里冒出来的是气体的水蒸气。 （ ）
C 云、雾都是液体的水。
9、优美的音乐人人喜爱，它不可能是噪音。（ ）
D 热水壶瓶口冒得“白气”是极小的水滴。
10、地面上各个地方的温度不同，造成空气的流动就是风。（ 9、不同的物质传声效果不同，按照传声效果从好到差排序，正四、连线题。（12分）
确的是（ ）。
1、将食物与所含的主要营养成分连接起来。 A液体、固体、气体 B 固体、液体、气体 豆浆 香油 馒头 猕猴桃
C液体、气体、固体 D 固体、气体、液体
10、下列情况不会造成空气污染的是（ ）。
碳水化合物 蛋白质 脂肪 维生素
A 植树造林 B 焚烧垃圾 C 汽车尾气 D 燃放烟花 2、将图片与对应的温度连接起来。
三、判断题。（在你认为正确的括号里打“√”，错误的打“×”） 0℃ 16℃ 8℃ -2℃ （20分）
1、胃是消化食物和吸收养分的主要器官。（ ）
2、人们根据不同的用途，制成了各种温度计。（ ）
3、在太空中，两个人如果离得很近就能听到对方的说话声。（ ） 八摄氏度 十六摄氏度 零摄氏度 零下二摄氏度4、用暖手宝暖手的传热方式是传导。（ ）
五、填图题。（7分）
5、夏天的电线不能绷得太紧，以免冬天冷缩断裂。（ ） 6、要做到合理搭配每天的食物，必须考虑食物的种类和数量。
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）
4 烧的气体是 ，剩下的气体中大多数是 ，还有少量的 和 。 七、简答题。（10分）
1、使用温度计时，应该注意哪些方面？
5 6 7
2、 请你简述人耳是如何听到声音的？
2019—2020学年度四年级科学检测题答案 一、填空题。（1分*24=24分）
1、向上、向下、热空气上升 2、振动、波、各个（或四面八方） 3、温度、 先快后慢 4、强弱（或大小）、高低 5、五、粮食类、油盐糖类 6、膨胀、收缩、热胀冷缩 7、摄氏、℃、0℃、 100℃ 8、排序、分类 9、压缩、弹性 二、单项选择题。（2分*10=20分）
1、A 2、D 3、D 4、C 5、A 6、C 7、B 8、B 9、B 10、A
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、
六、实践探究题。（7分） 实验目的：研究空气的成分
实验材料：玻璃片、蜡烛、去底的塑料饮料瓶、水槽、红色水、火柴
实验步骤：1、把蜡烛固定在玻璃片上，放进有红色水的水槽中，点燃蜡烛；
2、用去底的饮料瓶罩上，并立即盖上瓶盖，拧紧。 实验现象：蜡烛 ，饮料瓶里 。 接着前面的实验，拧开瓶盖，把燃烧的火柴迅速插入瓶内，发现火柴 。根据以上研究，我们可以确定空气中支持燃
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