14．如图所示是制作烧饼时从揉团到压扁的过程，当面团变成面饼后对桌面的压力___________，压强____________。（均选填“变大”“变小”或“不变”）
15．如图(a)、(b)所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上．若甲、乙边长之比1：2，将它们沿竖直方向切去一半，再把甲切去的部分放在甲剩余部分的下方，把乙切去的部分放在乙剩余部分的上方，如图(c)、(d)所示，此时它们对地面的压强相等，它们对地面的压力之比为________，原来甲、乙对地面的压强之比为__________ ．
104Pa，其物理含义是___________。 16．中学生站立时对地面压强约1.5×
17．如图所示，物体A重30N，物体B重15N，物体A的底面积为10cm2，
A对B的压强是_____Pa，物体B的底面积为5cm2，则B对地面的压力是_____N，B对桌面的压强是_____Pa．
18．物体A重20牛，在10牛的压力F1作用紧贴墙面匀速下滑，如图所示。请在图中用力的示意图画出物体A对墙面的压力。
19．研究影响压力作用效果的因素
（设计实验与进行实验）实验过程如图所示。
（分析与论证）（1）本实验的科学探究方法是：_________；
（2）为探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中__________两次实验进行比较得出结论。
（3）如图D所示，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止，与图C海绵凹陷程度相比，结果是：________（选填“更大”“一样”或“更小”）。 （4）如图E所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，与图C海绵的凹陷程度比较，可以得出的结论是：________。
（5）仅由图D、E不能得出“压力作用效果与压力大小关系”，原因是_______________。
（拓展应用）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用_____________来减小压力作用的效果。
20．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．
（1）实验中小明是通过观察_____来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是_____法．
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是_____．
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图_____和_____所示实验．
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是_____．
21．节能环保的电动汽车已成为很多家庭购车的首选。如图所示为一辆电动汽10-3m2，汽车在车，其质量为1600kg，每个轮胎与水平路面的接触面积为2×
水平路面匀速直线行驶时，发动机的牵引力是3200N。 （g取10N/kg）
求：(1)汽车的重力是多少N？ (2)汽车对水平路面的压强是多少Pa？
(3)画出此时汽车的受力示意图，并分析说明在这种运动状态下，该汽车受到的阻力是多少N？
22．渣土车因为超载、随意抛撒垃圾、乱闯红灯等行为一度被社会广泛诟病。继限制渣土车过江政策后，2016年2月，武汉渣土车、砂石料车“双车”整治拉开序幕。首批运输企业与改装企业签订协议，计划在4月1日前，全部恢复“真身”且加装“加密”系统，利用智能化管理，车辆达标才能上路。看到信息后，小方找到了某品牌渣土车的相关资料，如图为3轴10轮“渣土车”，空车质量为12t，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02m2。则
（1）该车空载时对水平路面的压力为多少N？
（2）武汉市主干道规定车辆对地面的压强不得超过1.5×106Pa，该车最多能装载多少吨的渣土才允许上路？（g=10N/kg）
答案
1．下列措施属于增大压强的是 A．站在滑雪板上滑 C．刀刃磨得很薄 【答案】C
B．坦克装有履带 D．书包背带做得较宽
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