（1）《玛丽有只小羔羊》学习右手新音mi、用3指弹奏。因为我们人的1、2指手指独立灵活性是比较好的，所以在弹奏时困难不大；从3指开始就会出现较多问题，当3指落键时是比较容易折指的，而且会出现手指前后闪动，不能让手指很好的稳定站立，而且很多孩子在弹奏时会把不用的1、2、4、5指都翘起来，或者把不弹的4、5指键盘压下，这时一定要注意3指落下时第一指关节要顶住不要折指、晃动，其他手指在3指落下时清搭在键盘上即可。
在节奏上一定要注意1拍之间要弹得均匀、平稳，不要忽快忽慢；1拍接2拍时拍子长短要区分清楚，很多小朋友会把2拍弹得和1拍一样， 2拍时值要弹够再起手。如果节奏有明显问题，可以使用节拍器。
（2）《伞兵》学习左手新音la、用3指弹奏。这首乐曲在节奏上没什么难点，主要是复习附点二分音符的拍子，手指弹奏要求和右手是一样的。
作者: 快乐钢琴师 时间: 2011-1-14 10:22
第七课
曲目：《越过山坡》、《雷格泰姆舞》
基础知识：
（1）《越过山坡》：这首乐曲主要是复习音符la、mi，没有什么难点。
（2）《雷格泰姆舞》：是近期所学的第一首旋律较为完整的、具有歌唱性的乐曲。在弹奏这首曲子时一定要注意两只手交替弹奏的完整性、中间不要有间断；两只手的力度也要相同，不要一只手重、一只手轻。
因为这首乐曲比较长，节拍比较多，所以弹奏时速度容易快，一定要注意节奏要均匀，不要忽快忽慢。
（3）慢练的重要性：很多初学的小朋友弹琴都偏快，这和孩子的年龄、性格有很大的关系，虽说性格不能改变，但是弹琴却是慢工出细活。刚开始学琴因为各方面条件还不稳定，所以还是主张慢，弹琴进度要慢、速度要慢、心性也要慢。
很多家长在孩子初学琴时就互相比较孩子学琴的进度，你家孩子这周弹了几首曲子、我家孩子已经弹到什么教材了，本来很好的良性学习却成为恶性竞争，最终导致孩子一首曲子还没弹好就学下一首，一本书没学完就换新的教材，这样做短期内看似孩子进度很快，长期下去基础没打好、知识没学够，最终一边学新的还要补旧的，反而造成更大的麻烦。 所谓万丈高楼平地起，还是希望家长和琴童们能摆正心态，为漫长的学琴之路打下坚实的基础。
作者: 快乐钢琴师 时间: 2011-1-14 11:06 标题: 欢迎大家来做客！
因为是新手还在尝试阶段，所以多发了几个帖子，以后会在这个帖子作连载，欢迎大家来交流！
作者: 快乐钢琴师 时间: 2011-1-16 11:38
第八课
曲目：《排钟》、《滑稽面孔》
基础知识：左手4指sol，力度的控制。
（1）《排钟》：从这节课开始需要注意的问题就是整只手在琴键上的位置，因为4指比较短，所以用4指弹奏时，孩子为了能触到琴键通常会把整只手向前挪，这样就造成较长的2、3指会伸到黑键中间去，现在曲目比较简单不会对弹奏造成什么影响，所以很多老师会忽视这个问题，久而久之就会将正确的手位（第一课）变成错误的，随着曲目难度增加、音符增多问题就会显现出来。当手在白键上来回移动时，因为有手指伸到黑键中造成牵绊，整只手就不能流畅的进行跑动弹奏；而且会看到整只手在琴键上上下下来回挪动，既不美观、也影响速度，所以一定要注意保持好整只手在白键上的位置，不要受到某一个手指的影响。
（2）《滑稽面孔》：这首曲目音符较多，每个手指长短不同，弹下去的力度也就不一样，所以孩子在弹这首曲子的音时总是重一个、轻一个，就好像我们走路深一脚浅一脚，这样弹奏手上的力度完全没有受到控制，只想到把音弹出来，完全没有考虑到音色。当然我们不可能把每一个音的力度都弹得完全一样，但是整首曲目听起来还是应该力度适中，不要太突兀，让人听起来很舒服、稳定!
作者: 快乐钢琴师 时间: 2011-1-18 11:16
第九课 曲目：《老麦克唐纳》、《拔河》
基础知识：什么是音程及弹奏方法、全休止符、二分休止符、四分休止符。 （1）音程：一个音弹奏叫做单音，两个音同时弹奏就叫做音程。我们把位置低的音称为“根音”，位置高的音称为“冠音”。因为需要同时弹奏两个音，在弹奏时就要注意几个问题：
a、如何唱谱：孩子们通常会先唱位置高的音、再唱低的音（从上往下唱），这样唱谱是不对的；应该从下往上唱，也就是先唱根音、再唱冠音。
b、速度相同：因为要同时弹两个音，而我们的手指长短不齐，孩子弹出的音响效果听起来就是一前一后出声，这样弹奏就将音程弹奏变成了单音弹奏，已经将音符性质改变了，所以是不正确的；一定要让两个音同时落键，让两个音同时出声。
方法：在抬手时先将两个需要弹奏的手指前端对齐，在落键速度就是相同的。 c、力度相同：因为手指力量不一样，弹出的音色也不相同，但是因为是音程弹奏，所以要尽量将两个音的力度弹成一样的，不要一轻一重。如果力度不均较重的音会把较轻的音掩盖住，听起来好像只弹了一个音。
方法：弹奏时可以把力度较重的手指轻一点，力度较轻的手指重一点，这样互相调配听起来的音色就会比较均匀。
（2）休止符：全休止符和二分休止符比较相近，一定要注意它们所在的位置不同，区分清楚。练习休止符时不要急着双手弹奏，可以在弹奏时先单手弹奏，把空拍唱出来加深印象。
作者: wx616 时间: 2011-1-25 09:37 标题: 非常感谢楼主提供这么好的学习资料。
我家女儿从本月开始学习钢琴，就是学这个小汤一级，希望楼主能继续下去。
作者: 快乐钢琴师 时间: 2011-1-25 11:04
很高兴能给大家提供帮助，教了十几年琴也想整理一份详细的教案，希望大家多提宝贵意见！
作者: 快乐钢琴师 时间: 2011-1-28 11:53
第十课
曲目：《教堂管风琴》、《扬基歌》。
基础知识：右手4指弹fa。
（1）4指弹奏：复习第九课基本弹奏要求，第四指是比较难弹的手指，孩子在弹奏时容易将5指的音碰到，要解决这个问题可以整只手抬起来时，把4指略向下伸出来一点，这样就不容易碰到其他的音；还有的孩子为了不碰到其他不弹的键，就一直觉着不弹的手指，这样做手型完全走样，而且整只手都会紧张，所以要注意在4指落键后其他手指要马上放到琴键上。
（2）曲目的完整性：从《扬基歌》开始，我们就不能够只单纯强调音乐基础知识（音符、节拍），还应注意曲目的完整性。很多孩子在弹一首乐曲时，哪怕只有4小节也会在音符、节奏、连贯性上出现错误弹得磕磕绊绊，因为曲子较短没有引起老师和家长的重视，从最初就养成了错误的弹奏习惯，认为一首曲子出现点错误是正常的，久而久之当曲目越来越长错误就会越来越多，一首完整的曲子弹得支离破碎、乱七八糟，不要说情感表现就连不出错的弹一遍都不可能；这就好像我们从最初学说话，如果一句话都不能完整的说出，那么当我们要朗诵大段文章时怎么可能流畅！所以我们要从最初、最简单做起，每一首曲目都要练熟，通常我会以连弹3遍不出错作为标准，这样才能说是保质保量的完成。
作者: 快乐钢琴师 时间: 2011-2-2 00:07
祝大家春节快乐！
作者: 捆钱绳1 时间: 2011-2-4 12:04
学习了
作者: 快乐钢琴师 时间: 2011-2-4 22:14
欢迎常来！
作者: 快乐钢琴师 时间: 2011-2-12 17:21
终于恢复了正常的学习生活！
作者: dancingfan 时间: 2011-2-13 22:52
看到这个帖子象看到了救星啊，请教一个问题： 孩子三月初三岁整，对音乐很感兴趣，我感觉这不一定是有天赋或是胎教起作用之类的，因为据我观察，这么大的孩子，尤其是女孩子，大部分都会喜欢音乐啊，各种乐器。幼儿园有钢琴，孩子便回来跟我要，但有个亲戚曾经告诉我，四岁前的孩子最好不要学钢琴，因为手太小，有可能会使孩子失去原本的兴趣。于是给孩子买了个玩具电子琴，就是丽家宝贝卖的日本皇室的一款，我就不描述了，因为我说不清楚，网上有这个东西的照片，回头我找来贴上。买回来后有点郁闷了，总不能总是让孩子瞎弹吧，得掌握个基本的指法或是什么东西吧，但我是乐盲，对这些基本的知识一窍不通，老公也是两眼一抹黑的，我们应该怎么办？怎么利用这个电子琴进行引导呢？谢谢。
作者: 快乐钢琴师 时间: 2011-2-14 10:19
你好，现在的理论还是认为4周岁的孩子开始学琴较为合适，您的孩子年龄太小，理解、记忆、手指控制能力都不强，这时开始学习会比较费劲，还是大一点比较好！
如果电子琴带有自我播放音乐功能，可以让孩子多听以培养乐感；还可以把节奏功能打开，让孩子跟着打节奏；还可以让孩子跟着音乐哼唱，培养音准，这都可以为日后的学习做准备；可以让孩子偶尔弹一弹，对键盘触感有简单的认识。
作者: 快乐钢琴师 时间: 2011-2-14 10:55
第十一课
曲目：《把我带回弗吉尼故乡》、《摘棉花的老人》
基础知识：分句有表情的弹奏、同音连线。
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