初中美术《画家乡的风景》单元教学设计以及思维导图

初中美术《画家乡的风景》单元教学设计以及思维导图

画家乡的风景 适用年级 七年级

所需时间 课内共用 5 课时 主题单元学习概述

主题单元学习概述 : 本单元围绕风景画教学展开，是即小学六年级上册《心中 的风景》一课初步对理想的风景进行描绘的基础之上，将湘版美术教材七年级上册 第三课“画家笔下的色彩”、七年级下册第一课“画家乡的风景”、八年级上册第 七课“多彩的风景”中关于风景画学习的内容进行有机整合，为八年级上册欣赏印 象派风景画作品做好技术准备，起到承上启下的作用。学习重点包括“通过对摄影 与写生作品的比较分析，体验自然景物和艺术作品的审美特征，运用自己熟悉的绘 画方法进行风景画构图练习”、“认识和学会运用透视、色彩规律完成一幅风景画 作品”，是七年级教材中“造型 . 表现”领域中重要的学习内容。在本单元主题 中，我们将学习内容设计成三个专题来组织学习活动。专题一 : 怎样表现真实的风 景, 通过区分两种不同的透视现象，学习透视知识，培养用观察、对比的方法欣赏 和理解美术作品，完成一幅。专题二 : 怎样了解和运用色彩 ,通过对摄影与写生作品 的比较分析，体验自然景物和艺术作品的审美特征，初步掌握风景画中的色彩表现 技法，完成一幅风景色彩小稿。专题三 :怎样选择适合的绘画表现形式 , 通过学生小 组合作和自主学习，运用所学的构图、透视、色彩等知识，完成

一幅能表达对家乡风景独特风貌感受的作品。这三个专题的确定源于教材，又 超越了教材，适当进行整合、拓展和延伸，为今后的学习做了铺垫。

主题单元规划思维导图

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主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所 要达到的主要目标） 知识与技能：

1. 了解风景中的基本透视现象及规律 2. 学习风景画的平行透视和成角透视规 3. 了解风景画中色彩知识及规律

过程与方法:

1. 通过区分两种不同的透视现象，学习透视知识，培养用观察、对比的方法欣

赏和理解美术作品，绘制一幅铅笔风景透视图和运用自己熟悉的绘画方法进行风景 画构图练习；

2. 通过对摄影与写生作品的比较分析，体验自然景物和艺术作品的审美特征，

完成一幅风景色彩小稿 ;

3. 认识和学会运用透视、色彩规律，完成一幅能表达对家乡风景独特风貌感受

的风景画作品 ;

情感态度与价值观 :

1. 了解绘画的语言和规律，养成用审美的眼光去艺术地表现家乡和身边熟悉的

景色;

2. 从热爱家乡的角度去发现美、表现美、创造美。

对应课标 （说明: 学科课程标准对本单元学习的要求 ） 1. 学习透视、色彩、构 图、比例等知识，提高造型表现能力。 2. 根据表现意图，在绘画创作中合理构 图，恰当地表现空间关系和

色彩关系。

3. 有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原

理，选择传统媒介和新媒材，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，表 达思想与情感。

4. 选择适合自己的造型方式，积极参与造型表现活动。

主题单元问 1.怎样选景构图 , 题设计 2. 怎样了解和运用色彩 ,

3. 怎样选择适合的绘画表现形式 ,

专题一: 认识风景画——怎样选景和构图 ,

（2 课时 ）

专题划分 专题二: 风景画中的色彩——怎样了解和运用色彩 ,

（1 课时 ）

专题三: 绘制家乡的风景印象——怎样选择适合的绘 画表现形式 , （2 课时

专题一 认识风景画——怎样选景和构图 ,