8、致女儿的信
备课人：
使用日期：
身无彩凤双飞翼，（
）
（
教学目标
知识与能力：
1、继续完成词语和名言警句的积累。
，东风无力百花残。
）2、体会文章采用故事阐明爱情真谛这一构思的巧妙。
3、品味含义深刻的语言，了解爱情的特征，正确把握萌动的情感。
过程与方法：自主
合作
探究
情感态度价值观：了解爱情的特质，树立正确的爱情况。
教学重难点
重点：理解作者对爱情的诠释。难点：对故事寓意的理解。
教学方法
谈话法
资料收集法
复述法
合作探究法
课时安排:一课时
教学过程
学习流程
六、
课前测评：（5分钟）基础篇：一抔黄土（忐忑（繁衍（真谛（怒不可遏（化为乌有：无与伦比：
）
伫立（）：）：）：）：
）
幢（
）
麦穗（
）
教·学添补
七、课堂预习导学：（自主学习）（10分钟）自主篇
1、初读课文，整体感知。2、复述故事，完成表格。上帝来人
间
上帝看到了什么
释
大天使的解
上帝的态度
第一次
第二次
第三次
三、合作探究（25分钟）
能力篇（品味句子）
1、做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。
2、上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。
3、从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。
四、拓展延伸（5分钟）提升篇
假如你是苏霍姆林斯基的女儿，
看完故事后，是否真正懂得了什么是爱情？请
你结合文章内容来谈一谈。
五、课后作业巩固篇
1、请写出有关爱情的古代诗句和名言。2、请相互交流你认为最为感人的爱情故事。3、请你推荐最动人的爱情电影。教学后记：
微笑着面对生活
备课人：使用日期：
-教学目标
知识与能力：培养学生清楚、连贯、不偏离话题的表述意见及写作演讲稿的能力。过程与方法：通过具体可感的形象和故事理解微笑着面对生活的意义。情感态度价值观：培养独立思考、敢于发表自己见解的心理素质。
教学重难点
重难点：体会口语和书面语的差异，品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧，学会写演讲词。
教学方法
收集资料
确立观点
即兴演讲
课时设计两课时
教学过程
学习流程
微笑着面对生活
1、猜猜看——生活中的微笑到处都是
(1)他是一位篮球巨星，但是曾被高中篮球队除名。（2）他未通过六年级考试，大贡献时已是垂暮之年。
62岁才当上英国首相，
——迈克尔.乔丹
此前他已经经历了一生的失败与挫折，
——丘吉尔
他做出最
（3）他四岁之前不会说话，七岁之前不会认字，他的老师描述他：迟钝、不合群、神思恍惚、老在做白日梦，他曾被苏黎世工艺学校逐出校门并据其入学。（4）他在一次演出后，被剧院老板开除，老板对他说：
——爱因斯坦
“孩子，你出不了名的，还是回去开货车吧！
”
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