2019-2020年教科版五年级科学下册第一单元练习题

2019-2020年教科版五年级科学下册第一单元练习题

一、 填空

1.同样大小的物体，我们可以改变它的（ ）来改变它在水里的沉与浮，如用塞子塞好的空瓶，会（ ）在

水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的（ ），它就会（ ）到水底了。

2. 同样重量的物体，我们可以改变它的（ ）来改变它在水里的沉和浮。如一块铁放在水里会（ ），把它

压成铁片，再制成盒子，放在水里，它会（ ）。

3. 同样重量和大小的物体，放在清水里要下沉，放在盐水里要上浮，这说明用不同的（ ）也能改变物体的沉和

浮。

4. 物体在液体中是沉还是浮，与物体的（ ） 和物体的 （ ）有关，还和液体的（ ）有关。

5. 浸在液体中的物体受到的浮力，其大小等于（ ）。

6 . 马铃薯在清水中（ ），在盐水中（ ）。盐水比清水（ ）。7. 当物体的重量一定时：比较大的物体容易

（ ），比较小的

物体容易（ ）。当物体的大小一定时：比较重的物体容易（ ），比较轻的物体容易（ ）。

8. 改变物体在液体中沉浮的主要方法有：（ ）、（ ）、（ ）

和借助外力。

二、判断：对的请在括号里打“√”，错的请在括号里打“×”。

（ ）1.轻的一定浮，重的一定沉。

（ ）2.人在游泳时会感到有一种向上托起的力。这个力叫浮力。 （ ）3.只有盐水和糖水才能使马铃薯浮起来。

（ ）4.物体在不同液体中受到的浮力相同。（ ）5.比同体积的液体重的物体，在液体中下沉。（ ）6.只要水中溶解了物质就能使马铃薯浮起来。

（ ）7.历史上“曹冲称象”的故事是利用的浮力原理。 （ ）8.物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 （ ）9.把橡皮擦切成八分之一放入水中，橡皮擦就会浮起来。 （ ）10.物体受到的浮力和重力的大小相等、方向相同。 三、 选择

1. 下列实心物体放入水中，能浮在水面上的是（ ） ① 铝球 ② 干木球 ③ 铁球

2. 用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（ ） ① 它的重量 ② 液体浓度 ③它的体积 3.下面哪种物体放入水中会浮起来。（ ） ① 小石头 ② 萝卜 ③ 橡皮 4.马铃薯放入（ ）中会浮起来。 ① 淡盐水 ② 清水 ③ 浓糖水

5.同体积的塑料块、清水、食用油比较，（ ）最重。 ① 塑料块 ② 清水 ③食用油 6.当物体在水中受到的浮力（ ）重力时就下沉 ①小于 ②大于 ③ 等于

7.同样50克的方木块，（ ）容易浮。 ① 体积小的 ② 体积大的 ③ 一样 四、 连线题

请用线将事物和对应的改变物体在液体中沉浮的方法连接起来

淹不死人的湖 改变物体的大小 钢铁造的轮船 改变物体的重量 潜水艇 改变液体的密度

2.请利用所学的知识解释为什么“潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行”。

科学五年级下册第一单元《沉和浮》复习资料

1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重）、（体积大小）没有关系。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。

2、大小相同的物体，越（重）越容易（沉），越（轻）越容易（浮）；轻重相同的物体，体积越（小）越容易（沉），体积越（大）越容易（浮）。

3、潜水艇是通过改变（自身的重量）来控制沉浮的。 4、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。

5、一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗？（ 做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。

6、铁块在水中是沉的，轮船为什么能浮在水面上。

因为轮船好像一个很大的铁碗，它的体积比铁块大得多，排开的水量也大得多，船受到的浮力就大大超过了它所受到的重力，所以船就可以浮在水面上了。

7、相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，（排开的水量）越大，就越容易浮。

8、把泡沫塑料块等往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向（上）的力，这个力我们称它为水的（浮力）。 9、放在水面上的物体，都会受到水的浮力。当物体静止在水面时，它受到的浮力（等于）它受到的重力。浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。

10、物体在水中受到的浮力大小与（排开的水量）有关，排开的水量越大（浸入水中的体积越大），受到的浮力就越大。 11、马铃薯在浓的盐水、糖水等液体里都能浮起来。因为马铃薯比同体积的浓盐水轻，所以上浮。

12、物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关。物体比相同体积的水重，下沉；比相同体积的水轻，上浮。 13、物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。物体比相同体积的液体重，下沉；比相同体积的液体轻，上浮。 14、在水中上浮的物体，受到的浮力（大于）重力；在水中下沉的物体，受到的浮力（小于）重力。 15、测量液体轻重的仪器叫作（比重计）。 科学五年级下册第二单元《热》复习资料

1、当我们感到冷时，我们可以通过（运动）、（多穿衣服）、（吃热的食物）、（靠近热源）等方法来保暖。 2、衣服本身不能产生热量，为什么它能让我们的身体热起来？

衣服本身不能产生热量，但它能减缓身体向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。

3、装有热水的塑料袋在冷水盆中是（浮的）。因为相同重量的热水和冷水相比，热水的体积要大，相同体积的热水和冷水相比，冷水的重量要重。

把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中，这袋冷水先（下沉），然后会（上浮）

4、要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满冷水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，把瓶子放到热水中，水变热时水位上升；把瓶子放入冷水中，水变冷时水位下降，这种水体积的变化叫做热胀冷缩。但水在4摄氏度以下时正好相反，是热缩冷胀。

其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。

5、空气的热胀冷缩 我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化，将瓶子放入热水里时，气球鼓起来了。放入冷水中时，气球瘪下来了，说明气体也有热胀冷缩的性质。 空气比水的热胀冷缩的变化要明显。

解释热胀现象：A、常见的物体都有微粒组成的。B、这些微粒是不停运动的。C、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大。

6、金属的热胀冷缩 铜球在加热后不能穿过铁环，冷却后能穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的性质。钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上，都说明大多数金属都有这样的性质。锑、镓、铋等金属正好与大多数相反，是热缩冷胀。

7、热是怎样传递的 观察热的传递，用酒精灯一端加热粘有火柴的铁丝及涂有蜡的圆盘来研究，发现热在传递时由热源为起点，由热的一端向冷的一端传递或由热的物体向冷的物体传递。离热源越远，热传递的时间越长。 热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。

8、传热比赛 一般来说，金属的传热能力强于非金属，通过金属和非金属物质的组合，可以有效地控制热量的传递。 铜铝钢传热性能比较：铜>铝>钢

9、设计制做一个保温杯。制作保温杯：1、隔绝空气与水相接触，设计一个用热的不良导体制用的盖子。2、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。

棉衣棉被作为热的不良导体，所起的作用是阻止或减缓热量的传递速度。冷柜断电盖棉被是减缓空气中的热量向冷柜传递。

科学五年级下册第三单元《时间的测量》复习资料