（D）班主任的职权
（E）高度发展的控制自己的能力
24 【2014年河南郑州.多选】班主任的领导方式可以分为( )。
（A）强制型
（B）民主型
（C）指导型
（D）权威型
（E）放任型
25 【2015年辽宁本溪.多选】班主任带好班级应做到( )。
（A）全面了解和研究学生
（B）组织和培养班集体
（C）做好个别教育
（D）与家庭社会教育密切配合
26 【2015年山东.多选】班主任了解学生的途径有( )。
（A）分析书面材料
（B）调查
答案见麦多课文库
（C）观察
（D）谈话
27 【2014年广西.多选】班会的特点有( )。
（A）集体性
（B）个体性
（C）自主性
（D）针对性
28 【2014年河南洛阳.多选】下列哪些是班级组织结构的主要内容.( )
（A）职权结构
（B）角色结构
（C）干群关系结构
（D）师生关系结构
29 【2015年陕西西安.多选】把学生编成一个教学班，我们不能说就是班集体。一个班集体必须具有的基本特征有( )。
（A）共同的奋斗目标
（B）健全的班委会组织
答案见麦多课文库
（C）严格的规章制度与纪律
（D）正确的舆论和良好的班风
三、判断题
30 【2014年陕西咸阳.判断】在班级管理中，班主任是班级的法人。( )
（A）正确
（B）错误
31 【2014年贵州凯里.判断】班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者。( )
（A）正确
（B）错误
32 【2014年贵州凯里.判断】现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。( )
（A）正确
（B）错误
33 【2015年山西运城.判断】班级规模越大，老师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。( )
（A）正确
（B）错误
答案见麦多课文库
34 【2015年重庆云阳.判断】班会一般有三类，即常规班会、生活班会和主题班会。( )
（A）正确
（B）错误
35 【2015年重庆合川.判断】正确的班集体舆论对每个成员都具约束、感染、同化、激励的作用。( )
（A）正确
（B）错误
四、简答题
36 【2013年云南昭通.简答】小学班级管理的内容是什么.
37 【2013年云南昭通.简答】课堂管理的基本原则有哪些.
五、案例分析题
38 【2014年贵州凯里.案例分析】李老师是一位青年男班主任，工作热情高，对学生要求十分严格，经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸，要有良好的习惯等。然而在课堂上情急时，李老师经常用“笨猪\死脑筋”之类的话。吸烟后.他随手将烟头抛在地上。虽然李老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话连篇，地上垃圾随处可见。李老师很是郁闷。问：李老师的班级管理存在什么问题.你认为班主任在班级管理中的地位和作用主要有哪些.
答案见麦多课文库
39 【2013年云南昭通.材料分析】“我希望我们的课堂，思维的天空能像雄鹰一样在辽阔的天空里翱翔；我希望我们的课堂，能像鱼儿一样在浩瀚的海洋里自由自在。”这是一位记者在采访一位逃课的学生时，问道他为什么逃课时，他并没有回答，而是嘴里哼出了这样一首歌。
请结合“中学教师职能和学生的能动性”，谈谈学生希望什么样的课堂。
答案见麦多课文库
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