教学目的:1、让学生了解文明礼仪知识，了解文明礼仪都包括哪些方面:（1)语言上讲文明;(２)行为上讲规范；(3)生活中讲卫生;（4)活动中讲参与；(5)集体中讲团结；(６）待人讲礼貌;(７)处事讲谦让。 ２、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格小学生的文明习惯,以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学准备:把学生搜集的文明礼仪知识、图片制成幻灯片。 排练小品、文明礼貌歌、歌曲等节目。
教学过程:
一、班长讲话：同学们,中国自古就是讲究礼仪的国度。首先,衣冠端正,举止文明,遵守纪律，生活俭朴,是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人,还要待人真诚，做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生.
二、介绍文明礼仪知识:坐姿礼仪:优雅的坐姿传递自信、友好、热情等信息,同时也显出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做。站姿礼仪:优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范,一位讲解。走姿礼仪:无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言,也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解.
三、交往礼仪: 一人讲解，几个人表演
1、不要言而无信； 2、不要恶语伤人； 3、及时沟通,消除彼此矛盾; ４、不要随便发怒； 5、 不要叫人外号。
师总结:刚才同学说的真热闹,我们中华民族素有礼仪之邦的美称,我们从小要“学礼仪,用礼仪,要重言，更重行”,让文明之花处处开放.
四、展示学生们自己创编的文明礼仪儿歌:同学们,都知道, 礼貌用语记得牢.对待长辈要用“您”,早晨见面说声“早”，平时互相问问“好\。分别“再见\别忘了,若求人,“请”字先，最后别
忘说谢谢，影响别人,“对不起”,回答请说“没关系”。 文明做个好孩子，人人夸奖数第一。
五、现场采访
小记者:我是中国少年报的小记者，我姓？,听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。大家:好,欢迎欢迎!
小记者:（场景一）如果课间你不小心碰掉了同学的书，你该怎么办?小记者提问：你应该怎样向同学道歉？
(场景二)当你想向同学借笔时,你该怎么说，怎样做呢?小记者评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你．
(场景三)来到图书馆，你想借书,应该怎样跟图书管理员说呢?小记者评价:嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
（场景四)当家里来了客人,你怎样招待他?
(场景五）当你没有记清家庭作业，你怎样向老师打电话询问呢? 师:通过小记者的采访，你都知道了哪些文明用语．
六、交流感受和想法。
七、展示学生们自己创编的文明礼仪童谣。
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