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人教版高中语文教材目录

必修一

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第一单元 现代新诗

1、沁园春·长沙 （毛泽东） 2、诗两首

雨巷（戴望舒） 再别康桥（徐志摩）

3、大堰河──我的保姆（艾青） 第二单元 古代记叙散文 4、烛之武退秦师（《左传》） 5、荆轲刺秦王（《战国策》） 6、鸿门宴（司马迁） 第三单元 写人记事散文

7、纪念刘和珍君（鲁迅） 8、小狗包弟（巴金）

9、记梁任公先生的一次演讲（梁实秋） 第四单元 新闻和报告文学

10、短新闻两篇 别了，“不列颠尼亚”（周婷 杨兴） 奥斯维辛没有什么新闻（罗森塔尔） 11、包身工（夏衍）

12、飞向太空的航程（贾永 曹智 白瑞雪） 表达交流

心音共鸣 园丁赞歌 人性光辉 黄河九曲 朗诵

写触动心灵的人和事 记叙要选好角度 写人要凸显个性 写事要有点波澜

梳理探究

优美的汉字 奇妙的对联

新词新语与流行文化 名著导读

《论语》

《大卫·科波菲尔》

必修二

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1

第一单元 写景状物散文 1、荷塘月色（朱自清） 2、故都的秋（郁达夫） 3、囚绿记（陆蠡） 第二单元 先秦、南北朝诗歌

4、《诗经》两首 氓 采薇

5、离骚（屈原） 6、孔雀东南飞 并序

7、诗三首

涉江采芙蓉（《古诗十九首》） 短歌行（曹操） 归田园居（其一）（陶渊明） 第三单元 古代山水游记类散文 8、兰亭集序（王羲之） 9、赤壁赋（苏轼）

10、游褒禅山记（王安石） 第四单元 演讲辞

11、就任北京大学校长之演说（蔡元培） 12、我有一个梦想（马丁·路德·金） 13、在马克思墓前的讲话（恩格斯） 表达交流

亲近自然 写景要抓住特征 直面挫折 学习描写 美的发现 学习抒情 想象世界 学习虚构 演讲

梳理探究

成语──中华文化的微缩景观 修辞无处不在

姓氏源流与文化寻根 名著导读

《家》

《巴黎圣母院》

必修三

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第一单元 中外小说阅读

1、林黛玉进贾府（曹雪芹） 2、祝福（鲁迅）

2

3、老人与海（海明威） 第二单元 唐代诗歌 4、蜀道难（李白）

5、杜甫诗三首

秋兴八首（其一） 咏怀古迹（其三） 登高

6、琵琶行 并序（白居易）

7、李商隐诗两首 锦瑟

马嵬（其二） 第三单元 古代议论散文 8、寡人之于国也（《孟子》） 9、劝学（《荀子》） 10、过秦论（贾谊） 11、师说（韩愈） 第四单元 科普文章

12、动物游戏之谜（周立明） 13、宇宙的边疆（卡尔·萨根）

14、一名物理学家的教育历程（加来道雄） 表达交流

多思善想 学会宽容 善待生命 爱的奉献 讨论

学习选取立论的角度 学习选择和使用论据 学习论证

学习议论中的记叙

梳理探究

交际中的语言运用 文学作品的个性化解读 语文学习的自我评价 名著导读 《红楼梦》 《高老头》

必修四

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第一单元 戏剧作品阅读

1、窦娥冤（关汉卿） 2、雷雨（曹禺）

3 哈姆莱特（莎士比亚） 第二单元 宋词

3

4、柳永词两首

望海潮·东南形胜 雨霖铃·寒蝉凄切 5、苏轼词两首

念奴娇·赤壁怀古

定风波·莫听穿林打叶声 6、辛弃疾词两首

水龙吟·登建康赏心亭 永遇乐·京口北固亭怀古 7、李清照词两首

醉花阴·薄雾浓云愁永昼 声声慢·寻寻觅觅 第三单元 杂文、随笔 8、拿来主义（鲁迅）

9、父母与孩子之间的爱（弗罗姆）

10、短文三篇

热爱生命（蒙田）

人是一根能思想的苇草（帕斯卡尔） 信条（富尔格姆） 第四单元 古代人物传记

11、廉颇蔺相如列传（司马迁） 12、苏武传（班固） 13、张衡传（范晔） 表达交流

解读时间 发现幸福 确立自信 善于思辨 辩论

学习横向展开议论 学习纵向展开议论 学习反驳 学习辩证分析

梳理探究

逻辑与语文学习 走近文学大师 影视文化 名著导读

莎士比亚戏剧 《谈美》 附录

中华文化精神

必修五

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4

第一单元 小说

1、林教头风雪山神庙（施耐庵） 2、装在套子里的人（契诃夫） 3、边城（沈从文） 第二单元 古代抒情散文

4、归去来兮辞 并序（陶渊明） 5、滕王阁序（王勃） 6、逍遥游（庄周） 7、陈情表（李密） 第三单元 文艺评论、随笔 8、咬文嚼字（朱光潜） 9、说“木叶”（林庚） 10、谈中国诗（钱钟书） 第四单元 自然科学论文

11、中国建筑的特征（梁思成）

12、作为生物的社会（刘易斯·托马斯） 13、宇宙的未来（史蒂芬·霍金） 表达交流

缘事析理 讴歌亲情 锤炼思想 注重创新 访谈

学习写得深刻 学习写得充实 学习写得有文采 学习写得新颖

梳理探究

文言词语和句式 古代文化常识

有趣的语言翻译 名著导读 《三国演义》 《堂吉诃德》

选修《中外传记作品选读》

【精读】 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课

杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣” 鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和 毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠 贝多芬：扼住命运的咽喉

达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力 马克思：献身于实现人类理想的社会

【略读】

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