这，让我感动！

这,让我感动!

你成长，我幸福！――题记

作为老师，收到学生的贺卡也不是第一次了，每到教师节或春节等一些节日的时候，总能收到学生或做或买的贺卡，看着精美的贺卡，读着温馨的祝福，一种油然而生的小小幸福感便悄悄地漫上心田。然而今天，在这个并非节日的日子里，我又收到了学生的学生的祝福――孩子们亲手做的心灵书签。

赠送给老师一张小小的贺卡，虽然这是一件微不足道的小事，周一班会课上,作为老班的我正在慷慨激昂地进行着期中考试前的动员。这时，八六班的屈雨菲来叫我,神情有几分兴奋又有几分神秘，“老师，我们班主任叫你去我们班”，“什么事？”“去了你就知道了”话音还未落，人已不见影。“这个鬼丫头，又玩什么新鲜点子？”六班的孩子能疯会疯我可是知道的，这次又要干什么？

带着满肚子的疑惑，我来到了八六班，看见几科文化

课老师都在教室后边站着，而学生一个个脸上都显出无比兴奋的期待。见我来了，班主任李燕老师将我推上了讲台并一脸高兴地和我一起站在上面。政治老师祝改真老师说：“我们就先从班主任和语文老师开始吧。”“开始干什么？”看着大家高兴地跃跃欲试地样子，我赶紧小声地问第一排的学生。“老师，给你送贺卡。”“不是，是送给老师的心灵书签。”哦！下面有十几个学生兴奋地跑向讲台，场面有点乱，改真老师急忙说：“别着急，不要乱，一个一个来。”

第一个上来给我送心灵书签的是杜世纪,一个高大文静帅气的男生,他是用一张白色的卡纸做了一个正方形的书签：四周的装饰简单素雅，中间用蓝色的水笔写道“把精魂给了我，把柔情给了我，把母爱般的一腔爱给了我??老师，您只知道给予而从不想获取，我怎能不向您表示由衷的敬意？谢谢您，老师！”当杜世纪双手把这个书签送给我时，我的内心感动不已，只有以微笑、感谢、拥抱来回报孩子。

第二个上来的是都梦婷,一个平时寡言少语、连看人都是小心翼翼地向上翻着眼睛，上课也不敢发言的一个小女

生,用桃红色的卡纸做了一个“心”形的贺卡,背面写着“谢谢您!”,正面写着“老师,您辛苦了!祝您身体健康,工作顺利! ”上台送书签时也还是一幅胆小谨慎的样子，但是脸上却露出了会心的微笑。我同样以微笑、拥抱来感谢她。

第三个是候晴，她做了一个大大的书签，“对于您的教诲，我非常感激，并将铭记于心，感谢一路有你，谢谢您，老师” ??

第四个是许雪宁??

一张张书签，一个个笑脸，一次次拥抱，一声声感谢??

这样的一个小小活动真让我感动：她见证了孩子的成长，和谐了师生间的关系，增进了师生间的情感。