天空依旧恢复了沉闷的铅色，梧桐村显得格外的冷落。金黄色的稻田被风吹着，掀起了很自然的波浪。一阵鸟噪从掩映着关帝庙那一派清幽的竹林中传来。层层叠叠的山岭逶迤着，遥遥与天海相接。村后远远的一间茅草房，孤独地立在半山坡上。竹笆门拉开后，一个老妇人拄着拐杖走出来。她微微地喘着气，一手牢牢地把住门边，摩挲着老眼，不转睛地向着远处凝望，好似在等待着什么。看她站立在那里的样子，显然身体非常衰弱，脸上堆满了皱纹，露出很高的颧骨；瘦削的耳朵上还垂着一对小小的耳环。她的背有点驼，斑白的头发，荒草般纷披在前额。她穿着一件补丁重重的衣服，从袖子里伸出来的那只手，颜色青灰，骨头血管都露在外面。
她倚着门枋，身子连动也不动一下，嘴唇却不住地颤抖。后来她把拐杖靠在一边，索性在门槛上坐下来了。她深深地蹙着眉头道：“毛儿出去一天一夜，为什么都不回来呢？”说着，又抬起头来望了一望。
直到坡脚朱家吃过了晚饭，窗外吹过一阵风，天气渐渐凉起来，外面冷清清地只有点点的星光在黝黑的天空中闪烁的时候，朱三的媳妇跑到那个老太婆家门口，只见她还坐在门槛上，口里吐着微弱得听不清的声音，仿佛是说：“毛儿，怎么你还不回来？”
（选自蹇先艾《蹇先艾短篇小说选》，有删节）
10. 作者是如何交代骆毛被处“水葬”的缘由的？ 11. 文中画横线部分的环境描写有何作用？ 12. 简析骆毛这一人物形象。
13. 这篇小说的悲剧性具体表现在哪里？请从骆毛、村民、母亲三个角度作简要分析。
【答案】10. ①采用先声夺人的叙述方式，吸引了读者的阅读兴趣，刻画了一个
贫穷潦倒、被人算计的农民形象。②通过对比手法，呈现了剥削与被剥削的两个阶层水火不容的矛盾冲突。文章将骆毛的外貌和语言与周德高的外貌特点、身份地位进行比较，表现出了不可调和的阶级斗争。
11. ①画线句通过“沉闷的铅色天空”、“冷落的梧桐村”、“孤独的一间茅草房”等意象，营造了一个凄清、肃杀、冷寂的氛围。②在情节上，由骆毛对老母的惦念过渡到母亲的出场，丰富了文章内容。③“鸟噪”以及幽深的竹林里的“关帝庙”，暗示了天理和正义被抹杀，罪恶与血腥还在猖獗。
12. ①穷困潦倒、一贫如洗；②嫉恶如仇、敢于反抗；③心地善良、懂得孝顺。 13. ①骆毛的悲剧是“阿Q式”的悲剧。他虽然嫉恶如仇、敢于反抗，但反抗的方式就是偷一点雇主家的东西，嘴上骂两句。其悲剧根源是农民的阶级局限性，没文化，没有意识到受压迫的根源：只靠单枪匹马是不可能改变自己命运的。
②村民们，是一群麻木不仁的好事者，他们同样是被侮辱与被损害的对象。但是，面对同处在同一个阶层的人遭受算计，他们没有帮助、援助，而是愚昧地跟着看闹热，是典型地“看客”。
③骆母：风烛残年、怜爱儿子，是一个可怜的女性。她不知道儿子在干什么，只是一味的担心和牵挂。她身上有着旧社会下层妇女的特点：贫穷、可怜、善良、衰弱和软弱。 【解析】 【10题详解】
本题考查学生理解分析作品中重要事件发生原因的能力。做这种题首先要整体阅读全文，然后结合题干的具体要求作答。本题要求分析作者是如何交代骆毛被处“水葬”的缘由的，换句话说骆毛被处“水葬”的缘由是什么？作者是用
什么方式呈现给读者的？首先从原文可知：骆毛被退佃后，一气之下，便去偷一脸横肉的那个大绅粮——周德高家的东西，结果什么也没有偷到，反被周家的家丁逮住了。作者一开头，采用先声夺人的方式 “老子算是背了万年时，偷周德高家没有偷到，偏偏遭你们逮住了，真气死人！”把读者的注意力深深地吸住，并刻画了一个贫穷潦倒、被人算计的农民形象，他嗓音嘶哑而粗鲁，一张像成天在煤窑爬进爬出的苦工一样的脸孔，瘦筋筋地没有肉，几根骨架子包着一层皮。头发虽然零乱，却缠着青布套头；套头下面，那一对黄色的眼睛睁得很大，放出愤怒的光。这个生活在底层的被侮辱与被损害的人，发出来自己愤怒的呐喊。 【11题详解】
本题考查环境描写的作用。通过对文章画线句的理解和分析，品味环境描写这种艺术手法的作用。分析画线句的含义，要密切联系上下文，吃透内涵；或者根据其句式特点、修辞手法等去揣摩作者的表达意图。分析句子一定要紧扣文中相关语段分析，进行整体把握。本题要求回答文中画横线部分的环境描写的作用。我们思考的角度应着力于小说三要素的综合分析，即这个环境描写渲染了怎样的氛围，凸显了人物怎样的身世、心理；塑造了怎样的人物形象；对情节发展起到了什么作用，对主题揭示有什么作用等等。用简洁文字概括为：通过“沉闷的铅色天空”、“冷落的梧桐村”、“孤独的一间茅草房”等意象，营造了一个凄清、肃杀、冷寂的氛围。在情节上，由骆毛对老母的惦念过渡到母亲的出场，丰富了文章内容。而“鸟噪”以及幽深的竹林里的“关帝庙”，暗示了天理和正义被抹杀，罪恶与血腥还在猖獗。 【12题详解】
本题考查学生对作品中人物形象的分析和归纳的能力。分析人物的形象特征主
要是从作品中找出表现他特点的语句，如言行举止、穿着打扮；更要善于在情节的发展中把握人物的特点。另外一点，小说作为文学类文本，我们多是从小说的三要素：人物、情节、环境，同时结合主题去分析题目。题目要求简析骆毛这一人物形象，要注意运用形容词或四字短语去归纳。从他的外貌特点以及家庭的状况，可概括出：穷困潦倒、一贫如洗；从他对家丁及周德高的怒斥以及行为反抗来看，可概括为：嫉恶如仇、富有斗争精神。从他对母亲的牵挂和担忧来看，这是一个心地善良、懂得孝顺的儿子。 【13题详解】
本题考查学生对作者观点态度的分析和理解和探究能力。做这种题首先要整体阅读全文，把握文章的主旨和作者的情感立场等；然后，结合题干的具体要求作答。本题要求从“骆毛、村民、母亲三个角度”探究小说的悲剧性。从骆毛来看，虽然嫉恶如仇、敢于反抗，但反抗的方式就是偷一点雇主家的东西，嘴巴上大骂周家，手脚做一点反抗，但因为自己的单纯，却反遭算计，被活活水葬。其悲剧的根源还是小农经济的束缚和农民的阶级局限性，没文化，只靠单枪匹马是不可能改变自己被欺压的命运的。他的悲剧是阿Q式的悲剧；从“姑娘搀着母亲，奶奶牵着小孙女，媳妇背着娃娃，站在路旁，有的抬起头，叹息着；有的皱起眉毛；有的露着苦脸，口都不敢开。有些老太婆们呢呢喃喃地念起佛来了。中间有几位年老的庄稼汉大踏步地紧跟着行列走。跼蹐不安的群众，完全不管汗的味道，总是在肉阵中前前后后地挤进挤出，你撞着我的肩膀，我踩着你的脚跟，连一分钟也没有安静过”等看出村民们，都是一些好事者，是麻木不仁的看客，他们同样是“哀其不幸，怒其不争”的对象。而骆母，风烛残年，怜爱儿子。她不知道儿子在干什么，只是一味的担心和牵挂。她身上有着旧社会下层女性的特点：贫穷、可怜、善良、衰弱和软弱。
相关推荐：
loading