1. 恐龙小课堂
一、教学内容：五年级信息技术下册（第八版）第1课内容 二、教学目标
1.了解常规视频拍摄设备和分镜头脚本设计要素，学会手机视频录制及APP美拍大师的视频编辑。
2.通过实际视频拍摄了解手机拍摄技巧，会利用美拍大师进行视频剪辑。
3.培养学生视频拍摄整体构思习惯和体验用视频拍摄记录生活的快乐。
三、教学重难点
重点：让学生掌握手机视频拍摄方法和在视频里进行视频片段的剪辑处理。
难点：利用美拍大师进行进行视频剪辑处理。 四、教学准备：多媒体控制系统、音响
四、教学准备：科大讯飞畅言平板教师机或手机安装希沃授课助手、《侏罗纪世界》视频片段
五、教学课时：一课时 六、教学过程： （一）激趣引入
1.同学们看过恐龙的电影吗？让我们来观看《侏罗纪世界》精采片段，看看我们的地球上曾经出现好多种类的恐龙。恐龙的世界真神奇，我们一起来研究一下吧！
1
2.这节课的任务就是要让我们利用视频片断和自拍视频，来编辑成一个介绍恐龙的视频，同学们想学习吗？
（二）设问自学
1.请同学们打开书第1页，首先了解我们拍摄视频有哪些设备？生了解后教师讲解数码摄像机、数码照相机、智能手机、平板电脑的拍摄功能。突出现在智能手机的普及，推荐出手机应用APP美拍大师，一可拍摄、二可美化、三可把视频片段进行剪辑组合。
2.继续学习“分镜头脚本”，教师适当解释脚本的概念，相当于一个镜头拍摄的计划，包画面构思、时长、配乐、解说词、添加的字幕，学生分组认真研究其中一个分镜头的脚本。根据情况邀请几组一男一女两位同学进行拍摄模拟。
3.启动平板电脑或手机的相机软件，选择“视频”拍摄，请第一组男女生按研究的镜头进行学习拍摄。教师有意识渗透画面稳定，前后多录制一段便于后面剪辑的技巧。按照同样的方法拍摄三至四个镜头，可邀请学生上台操作视频拍摄。
4.制作视频，学生阅读教材5页启动美拍大师导入视频。 5.连续导入两段以上视频，学习教材6-8页，教师操作展示视频的剪辑，注意重点讲解视频可以剪辑，把不理想的部分剪掉。学生尝试练习并将作品何存。
（三）综合练习
1.分组抽生上台展示练习，把两个片段进行连接的编辑处理。 2.让学生探索如加速、倒带这些特效，尝试练习。向全班展示。
2
（四）总结拓展
1.通过本节课的学习，大家了解了利用手机拍摄视频，并利用美拍大师将我们拍的视频根据自己的需要进行剪辑，去掉不理想的部分，并还可以做一些特效处理，通过这样的学习，我们可以把自己在生活中的美好事情或者经历记录下来，如旅游、比赛等，多有趣呀！
2.刚才老师发现我们的视频在一个镜头切换到后面一个镜头的时候很生硬，有什么办法让他们变得更有动感，更流畅，更自然吗？请同学们下课后去探索，下节课来告诉老师？
作业设计：回家利用手机拍摄两段视频，用什么办法让让两段视频切换的时候变得更有动感，更流畅，更自然。
七、板书设计：
第1课 恐龙小课堂
拍摄设备 智能手机 镜头脚本 美拍大师（拍摄、导入、剪辑、切换）
八、课后反思：
3
2. 侏罗纪迷影
一、教学内容：五年级信息技术下册（第八版）第2课内容
二、教学目标
1.让学生了解美拍大师字幕添加、滤镜处理效果、添加背景音乐。 2.通过同伴互助，实践性的进行发现式学习，了解美拍大师的视频处理功勇。
3.培养学生对视频处理的审美感，体验用视频拍摄记录生活的快乐。
三、教学重难点
重点：让学生了解美拍大师编辑视频的各种辅助功能。 难点：综合运用，如何合理运用字幕背景音乐，学会设计思路。 四、教学准备：科大讯飞畅言平板教师机或手机安装希沃授课助手。
五、教学课时：一课时 六、教学过程： （一）激趣引入
同学们在上一节课的基础上，我们使用手机进行视频的拍摄，掌握了一定的拍摄技巧，但是我们如何处理成有故事情节，表达一定主题意思的视频呢，那么我们将应用到一些编辑技巧，今天我们学一起来学习。
（二）合作探究
1.第一节课我们学习了美拍大师，了解了怎么录制视频，截取视
4
频，如果我们让自己的视频更加美观，有视觉冲击怎么处理呢？
2.我们这节课就来一起学习如何利用美拍大师制作大片，请同学打开课本P10，带着问题读一读试一试，如何给视频添加滤镜！
学生回答，导入视频-点击滤镜按钮。
3.字幕添加，阅读P11，抽生回答尝试，进入字幕编辑-添加字幕-选择类型-调整位置—选择效果时长。
4.添加动态文字，进入动态文字编辑-选择合适的效果-点击标题-输入文字-删除多余文字。
5.添加音乐：进入音乐编辑-添加音乐-生成。
（三）综合运用：根据需要先构思美化要求，写一个脚本，然后运用所学完成视频美化。看看哪个小组设计更美观合理！
（四）拓展延伸
探一探：如何将成品视频发送给朋友
作业设计：回家利用手机拍摄视频处理自己在家最快乐的一件事。
七、板书设计：
第2课 侏罗纪迷影
添加滤镜、添加字幕 添加动态文字、添加音频 八、课后反思：
5
相关推荐：
loading