七、板书设计：
图说恐龙
生成统计图 常见统计图及特点 Excel功能探秘
① 柱形图②折线图③饼图 加密 模板
八、课后反思：
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8. 我来当经理
一、教学内容：五年级信息技术下册（第八版）第八课内容 二、教学目标
1. 认识Excel中单元格等各组成部分的名称及用途，以便日后灵活应用。
2.学习在Excel中输入数据的方法。 3.学习用Excel处理与分析数据。 三、教学重难点
重点：能够正确地在Excel中输入数据，并进行文件操作。 难点：掌握单元格的使用方法，解决生活实际问题。正确地输入数据信息。
四、教学准备：多媒体控制系统、教学素材。 五、教学课时：一课时 六、教学过程： （一）激趣引入
教师首先提出任务，丁丁和点点马上就要当自然博物馆商店的的经理了问：商店里销售9种纪念品，Excel能帮上什么忙。目的使学生复习旧知。
（二）自主尝试
设计一个表格，按性别统计全班同学的喜好，并做需求分析。最受男生欢迎的纪念品是；最受女生欢迎的纪念品是；最受全班欢迎的纪念品是。
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（三）巩固练习
制定一个纪念品销售计划表，确定进货清单 定价和销售策略，每组本金不超过1万元。最终通过投票选出最受欢迎的小组。
（四）总结延伸
学习完电子表格，掌握了基本的操作，能进行数据录入和公式计算，尽快运用到学习生活中对数据的处理。
作业设计：参照书53页活动3内容，设计一个Excel表格，统计各组的销售情况，并根据所得数据结果的分析给小组听出改进建议。
七、板书设计：
第8课 我来当经理
1 市场调查统计分析
2 根据统计分析编拟进货清单
八、课后反思：
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9. 冲出地心引力
一、教学内容：五年级信息技术下册（第八版）第九课内容 二、教学目标
1.使用Scarth这个软件按照书上的步骤，操作实现让火箭上升，并能控制上升速度，还能遇顶之后自己返回。
2．培养自主学习，归纳整理的习惯。 3．培养发现问题，解决问题的能力。 4．培养相互协作的能力。 三、教学重难点
重点：使用Scarth这个软件按照书上的步骤，操作实现让火箭上升。
难点：能控制上升速度，还能遇顶之后自己返回。 四、教学准备：多媒体控制系统、教学素材。 五、教学课时：一课时 六、教学过程： （一）激趣引入
上学期我们学习了编程，这节课又开始了，把自己的思路、想法通过程序编写出来，这学期的学习更进一步，可以试着编一些智能程序或小游戏了。
（二）探究新知 1.直接引入
齐读虚框里的两句话，女生读点点说的，男生读丁丁说的。教师
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展示图片激发学生兴趣
2.自学教材
师：请同学们用3分半钟的时间，看看谁能梳理出将火箭飞上太空的步骤。将你找的依据勾画出来。计时开始。
教师巡视。
师：请同学来说一说这个问题找到答案了吗? 抽生回答。教师总结
3．四人小组，互学，交流：你觉得哪些步骤很难，为什么这里很难？
教师巡视，督查。请生交流。 4．上机操作。
师：现在给大家2分钟时间完成第一步：将背景转换为角色。 检查完成情况，若有困难的学生，选择生生互助。 师：现在再给2分钟完成第二步。
后面的步骤接着进行。若有速度快的学生则可以当小老师，再有余力者自行注释这一操作。
5．展评，分小组谈谈在你做的时候，你有什么想要提醒大家的步骤。
（三）练习巩固 完成书上练一练。 （四）总结延伸
根据思路，丰富编程内容，让角色和背景更丰富一些。
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