2014年暑假全托辅导班复习资料
《爱莲说》
一、文学常识识记
1.作者 ，字 ，晚年在庐山莲花峰下濂溪堂讲学，故又称为 ，谥号 。 时期 家。
2.“说”是一种文体，可以 ，也可以 ，但都是为了 。 二、重点字词整理 （一）注音或填字
1.出yū（ ）泥而不r?n（ ） zhuó（ ）清涟而不妖 亭亭jìng（ ）植 不可xiè（ ）玩焉 2.可爱者甚蕃（ ） 隐逸（ ）者 陶后鲜（ ）有闻 ．．．（二）特殊词语 1.通假字 可爱者甚蕃 同 ，意思是： ．
2.古今异义 （1）宜乎众矣 古义 今义 ．（2）香远益清，亭亭净植 古义 今义 ．（3）陶后鲜有闻 古义 今义 ．3.词类活用 （1）不蔓不枝 蔓 名词用作动词，解释为： ．． 枝 名词用作动词，解释为： （2）香远益清 远 形容词用作动词，解释为： ．． 清 形容词用作动词，解释为： （3）可远观而不可亵玩焉 亵 形容词用作状语，解释为： ．4.一词多义 （1）远：香远益清 可远观而不可亵玩焉 ．．（2）清：香远益清 濯清涟而不妖 ．．（3）之：水陆草木之花 莲之出淤泥而不染 ．．菊之爱，陶后鲜有闻 ．5.归纳成语典故
(1) ：生长在淤泥中，而不被污泥所污染。
(2) ：既不蔓延，也不分枝。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。 （三）重点注解
1.晋陶渊明独爱菊 独 ．
2.自李唐来，世人甚爱牡丹 自 ．
3.出淤泥而不染，濯清涟而不妖 染 濯 ．．．清涟 妖 4.香远益清，亭亭净植 净 ．
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5.可远观而不可亵玩焉 远观 亵玩 6.牡丹之爱，宜乎众矣 众 矣 ．．
三、重点句子翻译
1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。
2.自李唐来，世人甚爱牡丹。
3.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
4.予谓菊，花之隐逸者也。
5.噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
四、基本内容理解
1.用文中的语句回答：
（1）比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子 （2）比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是 （3）比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是 （4）与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是 （5）文中最能概括莲的高贵品质的一句话是 （6）《爱莲说》中的主旨句是 （7）文中“晋陶渊明独爱菊”原因的句子是 ， “世人甚爱牡丹”的原因是 ，“予
独爱莲”的原因是 2.本文采用了 的写法，通过对莲的形象和品格的描写，赞美 的气节，鄙弃 的恶浊世风，表现了作者 的生活态度。
3.《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索；两个陪衬，即以 为莲的正衬，以 作为莲的反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人： 、 、 。 4.仔细阅读文章，回答以下问题：
（1）作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？
（2）文中对莲花的描写有什么作用？
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（3）作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？
（4）作者对这三种花的态度又是怎样的呢？
（5）《爱莲说》中渗透着哪几种人生观？结合现实生活，谈谈你的人生观。
5.作者描写莲的美好形象，赋予莲高洁的品格，其目的是（ ） A.借莲的高洁抒发了追慕古代贤人之情。
B.以莲自况，委婉地批评当时趋炎附势、追求富贵的世风。 C.借莲之高洁表达对美好生活的向往之情。
D.以莲自况，委婉地流露出郁郁不得志的哀愁。 五、中考试题预测
（一）阅读《爱莲说》，完成后面的问题 1.解释下列加点的字词 （1）可爱者甚蕃 （2）濯清涟而不妖 ．．（3）不蔓不枝 （4）陶后鲜有闻 ．．
2.下面各句中中“之”字用法不同的一项是（ ）
A.水陆草木之花 B.予独爱莲之出淤泥而不染 C.花之隐逸者也 D.花之君子这也 3.周敦颐说：“莲，花之君子者也。”从他对莲的赞美来看，这种“君子”应具备怎样的品格？ （二）阅读《爱莲说》，完成后面的问题
1.下列句中加点词意义不同的一项是（ ） A.花之隐逸者 独爱莲之出淤泥而不染 B.香远益清 精益求精 ．．．．C.宜乎众矣 不宜妄自菲薄 D.可爱者甚蕃 世人甚爱牡丹 ．．．．
2.下列句子节奏划分正确的一项是（ ）
A.水陆/草木之花，可爱者/甚蕃 B.予独爱/莲之出淤泥而不染 C.可远观/而不可亵玩焉 D.晋/陶渊明独爱/菊 3.“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“ ”。 结尾这一句感叹表达了作者对 的世风的鄙弃。
4.面对腐朽的社会，陶渊明选择了隐逸，周敦颐选择了勇敢面对。你赞同谁的做法，请谈出你的观点。
（三）阅读《爱莲说》，完成后面的问题。 1.下列加点词的意思相同的一项是（ ）
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A.陶后鲜有闻 芳草鲜美 ．．B.中通外直 可从外来，与坐谈 ．．
C.莲之出淤泥而不染 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间 ．．D.香远益清 可远观而不可亵玩焉 ．．
2.下面对《爱莲说》的内容和写法分析理解不正确的一项是（ ）
A.作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。 B.文章从始至终以“菊之爱”“牡丹之爱”来衬托“莲之爱”。
C.“中通外直，不蔓不枝，香远益清”用来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。 D.“牡丹，画质富贵者也”，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
3.本文将花的形象比拟人的品质，莲、菊、牡丹分别比拟了 、 、 的生活态度。
4.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”常用来比喻什么社会现象？请你结合社会实际就“染”与“不染”的问题从正反两方面联系现实生活，谈谈感想。
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