出示第一组汉字图片：
老师：谁来第一个玩啊？李文文你先来给大家示范一下吧。你想玩哪个游戏
呢？ 李文文:口香糖。
老师。好的。开始了。口香糖？ 文文：粘什么？
老师：粘“开车的开”。
文文：用画笔在“开”上面画上印记。如下图：
（全班7名同学每人玩一遍，之后，李文文、杨香子、赵皓月再玩一遍加强版的，也就是16字图片的。）
四：总结
老师：这节课我们认识了什么字呀？它们是一组？
白板出示课题：反义词 老师在白板上书写：开关 集体3遍，再指名读。
老师：开关它们是一组…… 学生：反义词
老师：对了，它们是反义词。
老师在黑板上板书：关（故意先写关，看看同学们是不是惯性思维开口
就读开，）
老师：它的反义词是什么？ 学生：开。
老师：对了，关的反义词是开。
老师黑板上板书：开 老师：那开的反义词又是什么呀？ 学生：关。
老师：是的，开的反义词就是关。
（老师用红色粉笔由开向关画一条带箭头的横线）我们知道开关是互为反义词，那么关的反义词就是开。（再用红色粉笔由关向关开画一条带箭头的横线）
五、布置作业
跟家人玩一个跟开关这组反义词相关的游戏。
比如：爸爸去开门，宝宝去关门。妈妈开水龙头，宝宝关水龙头。
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