洁保安康”“环境需保护，污染必遭殃”“创建得民心，美化遍城乡。市容村貌改，焕发新容光”这些诗句不仅早已烙在师生们的心坎上，更化为他们的具体行动，一个个都差不多成了专业的环境美化师。要不，校园的今天怎会如此整洁美丽！
操场西面的围墙则是”二十四孝图说”，文言文、诗歌、英语三结合，可谓中西合璧，这既是诗的长廊，又是画的长卷，为学生的成长营造了浓厚的文化氛围,让学生在潜移默化中接受中华传统美德的熏陶，学校针对这些墙画开展了 “二十四孝”、“文明礼仪伴我行”为主题的系列教育活动，特别是上学期举行的“感恩”主题演讲，取得了很好地效果，家长们纷纷打电话给学校，高兴地讲诉着自己孩子的变化。
当然，寓教育于形象，寓教育于细节是我们校园文化建设的出发点之一，所以，洗碗池上方“水是生命之源，节约用水，从点滴做起”的温馨提示，垃圾桶上“镇中是我家，美化靠大家”的宣传语，以及寝室里和教室里的精美警示语，时时濡染着师生，似乎有一种无声的语言在时刻提醒着师生，爱护清洁，规范行为，和睦他人…… 总之，镇中的每个角落都充满着文化气息，每一处细节都承载着浓浓的育人氛围。就包括我们的校园背景音乐的选择，也注重了人文关怀和情感熏陶。我们的校园背景音乐，既有《和谐中国》之类的民族歌曲，也有《说句心里话》等军旅歌曲，既有《友谊地久天长》之类的外国歌曲，也有《隐形的翅膀》等流行音乐，既有《明天更美好》之类的经典老歌，也有《梁祝》等高雅的轻音乐，既有我们《三家店》
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等国粹戏曲，也有声情并茂的古诗词朗诵。清晨，军歌嘹亮，同学们在雄壮的乐曲声中精神抖擞地迎来了新的一天，伴随着归学假的铃声，那富有感染力的一周祝福语又和着悦耳的乐曲在耳畔响起。晨曦中，夕晖下，学子们徜徉在美丽的校园中，沐浴在美妙的乐曲中，年轻的心灵变得更轻盈、更纯洁！就是这样的主旋律与多元化相融合，让师生们在不同色调的音乐文化氛围中体验信仰的崇高，民族的威严，亲情的伟大，宽容的力量，友情的珍贵，诚信的 ，青春的绚丽，理想的美好…… 手抄报和展板概览
这是同学们办的各种手抄报，形式美观，内容丰富，有关于环境与卫生、生命与健康、环境与文明、法制与安全、自我保护等方面的内容。学校98%的学生来自农村，绝大多数是高完中筛选后的第三、四梯队学生，问题学生、单亲家庭和留守学生都几乎集中在我校，学生学习基础差、行为习惯差，管理稍不到位，就有可能让这些孩子误入歧途。为了让德育更有针对性和实效性，学校结合实际，按照我校“以人为本，五育并举，德育为先”的育人理念，将养成教育序列化，从“自尊自爱
，注重仪表”“真诚友爱，礼貌待人”“遵纪守法，勤奋学习”“勤劳简朴，孝敬父母”四个维度展开，按照循序渐进的原则，具化成120个养成训练点，每个年级40个点，由易到难，由浅入深的展开扎实的训练。学校以日常行为规范训练及法制教育为主线，弘扬民族
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精神为重点，着力于礼仪、诚信、平安生态的校园文化建设，努力营造教师儒雅、学生文雅、学校高雅的文明风范。同时，我们还注重学生的自主管理，不管是七年级新生入学第一年红领巾、学生证的佩戴，还是值日班长制、值周班长制、文明礼仪岗等的建立，都是让广大学生自主参与。学校还积极开展”中学生行为十不准”整治活动和“文明礼仪伴我行”系列活动，整顿学生仪容仪表，把理发师请进校园，规范学生发型；把学生吃饭、嬉戏、服饰、发型不符合规范，乱丢、乱倒、乱扔等不文明现象录下来，制作成光盘给学生反复播放，让学生对照检查自己的言行。因此，1500多个学生中，无一位奇装异服者、无一个男生染发和留长发、无一个女生戴首饰留长指甲。 也正是在每学期至少两次的各种形式的手抄报中，学生们因为积极参与，在资料的收集、内容的选择、版面的设计、插图的搭配过程中，都充分发挥他们的自主性，让他们在体验反思中学会做人，再加之有与家长的互动，做到了既外引内化，又“影响家庭、文明邻里、和谐社会”，其效果和社会影响力是难以估量的。省教育厅基教处杨处长来我校视察工作时，对我校学生办的各种手抄报予以了高度评价。
这些是学校精心设计的展板，共分三个专题，包括宣传城乡环境综合治理进校园活动和甲流感预防知识以及党员教师学习科学发展观等内容，可谓图文并茂，既注重实效，又寓教于乐。展板内容做到了常换常新，与时俱进，这已经成了师生们了解相关知识的窗口。 绿色班级
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绿色文化是人类与自然环境协同发展、和谐共进，并能使人类可持续发展的文化。在实施现代化素质教育的同时，我们将崭新的“绿色教育”的理念引入到班级文化建设中。这也算是我们将校园环境治理向更深层次推进的一种尝试吧！
近期，我们在全校开展了争创绿色班级的活动，“让绿色和谐校园 用文明感动未来”是我们的活动主题，各班级为此对教室进行了一系列地创新与改造。同学们为了让教室充满绿色的生机，带来了小盆的植物。教室里的同学们也因为这一点绿色而感到充满活力，绿色使者们每天的细心照料也使得这些植物能够茁壮成长。
来看看初 班的绿色足迹吧！讲台上的绿色枝叶，正唱着生命的赞歌；看，在教室后面还有一盆充满生机的苏铁。走进教室，让人无不感到一阵清爽舒适的感觉。
其实，初 班的教室也一点都不逊色。电视机下方摆的是什么？正是茁壮成长的芦荟，淡淡清新迎面而来。窗台上怒放的菊花，不正像孩子们美丽的笑颜吗？
这些绿色植物不仅更美化了我们的教室，而且吸收了教室中的废气，释放氧气，让教室空气永远新鲜，变成了有声有色的大自然。同时，我们还组织各种环保竞赛活动。比如环保图画展，环保讲故事比赛，环保手抄报比赛，环保演讲比赛，环保作文竞赛等。陶行知说：“生活即教育。”小活动折射大世界，在这些活动中，同学的环保激情得以释放，环保的理念深深扎根与同学的心中，同时在活动中还收
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获了爱与责任。
“春色满校园草木皆育人”，这不又是一种美妙的育人境界吗？ 惟愿绿色永在教室，永在人间。 楼道文化
每个楼道布置有温馨提示语和名言警句，一条条温馨提示语时时提醒着同学们上下楼道要注意安全，一句句名言警句是精神的磁场，整个楼道书香四溢。在教学楼走廊外墙上还设有“行规篇”、“健康篇”、“领袖名人坊”、“格言篇”等名言警句栏。镇中的每个角落都散发着育人的芬芳和洋溢着催人奋进的氛围，都营造了安全、文明、健康、积极、向上的“校园文化”。怡人的自然环境和浓郁的人文气息相得益彰、交相辉映，使徜徉其中的学子在潜移默化中升华了思想境界。整个楼道布置阅读心语和名言，一条条阅读心语闪烁着师生心灵的火花，一句句名言警句是精神的磁场，整个楼道书香四溢（可选读乌申斯基和车尔尼雪夫斯基的名言）。在教学楼走廊外墙上还设有“行规篇”、“健康篇”、“领袖名人坊”、“格言篇”等名言警句栏。
成果展示（荣誉室）
只要行动，就有收获。学校先后被评为省“实施国家体育锻炼标准先进集体”，市“校风示范学校”、“德育工作先进集体”、县首批“示范学校”、 “课程改革先进学校”、“课程改革基点校”。这是我校养成教育阶段性成果展示，这里有学校编撰的校本课程教材《中学生日常行为规范读本》、《中学生自我保护200问》、《中学生法
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制教育读本》、《礼仪》、《师生法制道德情感读本》等；还有学校德育处主办的《法制月报》，学校坚持每学月免费为每个学生发放，让学生了解国家法律法规，并从深动地案例中懂得知法守法的重要意义；这里有学生们的《安全在我心中》的征文，安全知识竞赛试卷，记录着学生们学法后的收获；还有我校各类依法制校的配套软件资料。 当然，按照相关要求，到2018年底，通过全面深入开展城乡环境综合治理“进学校”活动，应该让校园卫生环境得到根本治理，基础设施得到明显改善，育人环境得到全面优化，师生文明素养得到较大提高，示范引领功能得到充分发挥，要对城乡居民文明素质的提高和生活习俗、行为方式的转变产生积极的推动作用。对照此要求，我们的很多方面都还需要下大工夫，还恳请各位领导多多指导，多提宝贵意见。
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