6. 当代医护关系应是一种( D)。 A. 主从关系B. 交流一主从关系 C. 并列关系D. 并列一互补关系 7. 健康教青的护理道德规范是(D )。
A. 信誉至上，上门服务B. 自律慎独，保守秘密 C. 恪守规程，心理指导D. 面向农村和深入基层
8. 妇产科患者由于处于青春期、娃振期、更年期的不同阶段，会出现惶恐、忧虑、急躁、抑郁、固执等特殊的心理变化，护理人员要遵循(C )的伦理要求。
A. 用\心\交流，治病育人B. 普及宣传，营造环境 c.悉心护理，耐心指导D. 换位思考，理解患者
9. 普及宣传健康教育知识，采用标准预防措施，做好终末处理是传染科护理伦理要求中(D )的具体内容。 A. 普及宣传，营造环境B.保护安全，严格管理 c.换位思考，理解患者D. 预防为主，对全社会负责
10. 元论是责任制护理或是系统化整体护理，护士所承担的为患者提供必要的护理、减轻患者痛苦、维护患者尊严、促进患者康复的责任不会改变，在独立完成对患者的整体护理中，重要的道德条件是(C )。 A. 乐于传授，扎根临床B. 独立思考，主动护理 c.承担责任，高度自觉D. 保证安全，环境温馨
1 1.护理人员在言谈举止方面既要亲切关怀也要严谨有度，保持恰当的护患关系，不利用与患者建立的良好关系谋取利益或发展超出工作范围的关系，体现了护理人员(D )的道德品质。 A. 提高认识，默默奉献 C 保护安全，严格管理 B. 换位思考，理解患者 D.严于律己，保护患者
12. 急诊护理人员要从维护患者的利益出发，灵活主动而不失时机地给患者以救治，体现了(A )的护理伦理要求。 A. 高度的社会责任感 C. 急患者所急的情感 B. 尊重生命的人道主义 D. 敏捷果断，敢当风险
13. 为配合新的手术术式或特殊的手术，护理人员需参与术前讨论，了解要求，是落实术 前护理伦理要求中的(B )。 A. 认真做好术前准备 c. 仔细做好查对与交接
B. 积极参与手术方案的制定 D. 了解掌握患者病情及术式
14. 手术后，护理人员应遵照医嘱按时给镇痛药，并指导患者咳嗽、翻身或活动肢体，指导 患者早期活动，体现了手术后护理伦理要求中的( A)。 A. 减轻痛苦，促进康复B.严密观察，勤于护理 c. 敏锐观察，细心谨慎D.提高认识，默默奉献
15. 1987 年，美国的波利特和亨格勒合著的《护理研究:原则与方法》提出的护理科研道德 原则不包括( C)。 A. 知情同意权 c. 平等公正权 B. 免于受伤害权
D. 隐私权、匿名权和保密权
16. 在下列各项中，不能够调动护士积极参与管理的是( B)。 A. 管理者发挥自己权力的影响，做到令行禁止 B. 管理者不允许护士产生逆反心理 c. 管理者的作风要民主、平易近人 D. 管理者在工作、道德上要身体力行
17. 利于护士加强护理道德修养，达到\慎独\境界的是(A )。 A.培养\慎独\精神必须打消一切侥幸、省事的念头 B. 提高护理道德认识水平 c.经常学习护理道德规范 D.在临床实践中感悟 二、名词解释 18. 道德
道德是人们在社会生活实践中形成并由经济基础决定的，用善恶作为评价标准，依靠社会舆论、内心信念和传统习俗为指导的人格完善及调节人与人、人与自然关系的行为规范体系。 19. 不伤害原则
指在诊治、护理过程中不使病人的身体、心灵和精神受到损伤。 20. 主动一被动型
护士对患者的护理处于主动、主导的地位，患者处于被动接受护理的从属地位。 2 1.护理道德监督
是指通过各种途径和方法，检查、评价护士的行为是否符合护理道德的原则和规范，以帮助树立良好的护理道德风尚的活动。 22. 安乐死
患有不治之症的患者在濒临死亡状态时，由于肉体的极端痛苦，在患者和其亲属的要求下，经过一定的法律、道德及医学程序，用医学的方法使患者在无痛苦状态下度过死亡阶段而终结生命的全过程。 三、填空
23. 护理伦理学属于_应用__规范伦理学。
24. 义务论分两种类型____行为__义务论与__规则__义务论。
25. 护理人员应当培养__同情感___、__责任感___和__事业感___三种道德情感。
26. 社区卫生护理的道德规范是:(1)礼貌待人，文明服务;(2) 脚踏实地，淡泊名利;(3)__ 恪守规程，心理指导___ 27. 妇产科患者常常会因病情急剧变化而危及生命，当情况紧迫时护理人员要__敏捷果断敢当风险__积极采取措施，以确保母婴安全和家庭幸福。
28. 加号的患者需待常规挂号患者就诊后方可就诊，向患者介绍就诊流程，提前做好准备，利用候诊的时间让患者做预先与医生商定好的常规化验，是遵循了__维护公正，合理安排__的门诊护理伦理要求。 29. 手术中，护理人员应当保证手术室的环境__安全、肃静__，维护手术室的正常工作秩序。 30. 方便病人和有利于病人是护理管理的基本____出发点___和_____归宿_______ 3 1.护理道德教育是对护士群体的外部____施教______、塑造的过程，是护士职业道德品质形成、提高的_____外部____因素。
32. 社会舆论是现实的力量，具有___广泛性______;内心信念是自我的力量，具有____深刻性_____;传统习俗是历史的力量，具有___持久性____
四、问答题
33. 简述护理伦理学的研究对象。
答:护理伦理学的研究对象包括: (1)护士与患者之间的关系是护理伦理学的主要研究对象;(2) 护士间及护士与其他医务人员之间的关系是护理伦理学的重要研究对象;(3) 护士与社会之间的关系也是护理伦理学的研究对象;(4)护士与护理科学、医学科学发展之间的关系也成为护理伦理学研究的课题和对象。 34. 临终患者护理对护理人员有哪些伦理要求? 答: (1)理解临终患者，以博爱之心做好护理工作 (2) 保护临终患者的权利 ①对临终患者权利的理解 ②尊重与维护他们的权益 ①尊重临终患者的生活
(3) 关心与抚慰临终患者家属
①指导家属从身心两个方面照顾好患者 ②给予家属精神和心理的关心与支持
③协助家属做好善后处理 ④帮助家属顺利度过居丧期。 五、案例分析题(1 2 分)
35. 患者李某，男， 46 岁，生殖器外伤，泌尿外科手术后由于生殖器局部感染和缺血导致部分组织坏死结癫，医生使用抗生素和多次伤口换药后虽然感染得到控制，但是局部情况并没有好转，已经决定为患者实施第二次手术对坏死组织进行切除，患者面临着很大的生理痛苦和心理打击。病房护士长与医生协商请造口伤口护士进行会诊，医生由于对造口伤口护士的工作不很了解，对会诊并没有寄予希望。当造口伤口护士仔细查看了患者伤口认真分析情况后，决定使用药物清创的办法去除黑腑，推迟二次手术的安排，并取得了医生的支持。
造口伤口护士主动、负责任地多次为患者换药，调整用药治疗方案和精心护理，当看到坏死结躏逐渐去除、新鲜的组织生长良好、患者伤口逐渐愈合的时候，使患者免受二次手术，医生对造口伤口护士的创新工作给予了充分的肯定和认同。
通过该造口伤口护士的行为，分析对专科护士的伦理要求是什么。
答:专科护士的伦理要求:1.热爱护理，乐于奉献。造口伤口护士树立了热爱护理，乐于奉献的观念，在已经决定为患者实施第二次手术，病房护士长与医生协商请造口伤口护士进行会诊，对坏死组织进行清创去除黑癫，调整用药治疗方案和精心护理，当看到坏死结蹦逐渐去除、新鲜的组织生长良好、患者伤口逐渐愈合的时候，使患者免受二次手术，赢得患者的信赖和医生的赞许，显示了自身的价值。2. 乐于传授，扎根临床。专科护士应具备本专业较强的临床观察、评估和处理的能力以及专业理论基础和专科操作技能。当造口伤口护士仔细查看了患者伤口认真分析情况后，决定使用药物清创的办法去除黑腑，推迟二次手术的安排，才取得医生的支持。3. 勤于钻研，促进学科发展。此案例中，造口伤口护士做到了勤于钻研、积极开展护理科研，使专科护士的知识技能得以不断更新、拓宽和提高，推动了护理学科的发展。
一、名词解释（每词4分，共20分） 1.道德规范现象：（教材p2）
道德规范现象是指在一定社会条件下评价和指导人们行为的准则。
（道德规范现象是道德现象的构成要素之一，道德现象是由道德意识现象、道德活动现象、道德规范现象构成的有机整体）
2. 道德的他律性：(教材P3)
道德的他律性是指通过外部的道德教育或道德影响，客观的道德评价标准等形式，来提高人们道德素质的过程。 道德的自律性与他律性的统一是道德的特征之一，道德的特征包括阶级性与全民性的统一；变动性与稳定性的统一；自律性与他律性的统一） 3. 生命伦理学：（教材P20）
即根据道德价值和原则对生命科学和卫生保健领域内人类行为进行系统研究的一门学科。 生命伦理学是生物医学科学技术发展突破性进展而催生的一门新兴伦理学分支学科。它着重探讨并着力解决人工生殖技术、器官移植、遗传与优生、干细胞移植等方面的伦理难题。 4. 护理道德品质：(教材P27)
护理道德品质是指护士对护理道德原则和规范的认识，以及基于这种认识所产生的具有稳定性特征的行为习惯。 (护理道德品质具有两个方面的含义即护理道德认识与行为习惯，由四种要素构成即护理道德认识、护理道德情感、护理道德意识及护理道德行为) 5. 功利论：（教材25页）
功利论是主张以人们行为的功利效果作为道德价值的基础或基本的评价标准，强调行为实际效果价值的普遍性和最大现实性的伦理学说，即强调效用原则和为最大多数人做最大的善事。
功利论是护理伦理学的理论基础之一，护理伦理学理论基础还包括义务论、美德论和关怀论
二、填空题（每空1分，共18分）
1.道德属于 （上层建筑） ，因而它是由经济基础决定的。 (教材P1)
道德同政治、法律、文化、宗教一样，同属于上层建筑,这是道德的一般本质。道德的特殊本质是他的特殊规范性和实践精神
2. 道德还激励人们改造 （主观世界） 和 (客观世界) 。
道德主要功能是调节功能（道德调节功能与法律的调节功能不同），其次还具有教育功能、认识功能等。教育功能是通过道德评价、激励等方式造成社会舆论，形成社会风尚，树立道德规范，塑造理想人格培养人的道德意识、道德行为与道德品质
3. 规范伦理学是由古 伟大思想家 首创的，因此他又被人们称之为“伦理学之父”。（希腊；亚里士多德）
（教材P4）
伦理学可分为三大类型：描述伦理学、元伦理学和规范伦理学
4. 护理的本质是尊重人的生命、尊严和权利，这体现了护理的 （人道主义） 。 （教材P6）
全人类性与人道性是护理道德的特殊性，护理道德的特殊性还有继承性和时代性、规范性与可操作性 5. 1860年 （南丁格尔）在伦敦圣多马医院开办了第一所护士学校。 6. 1941～1942年毛泽东同志两度为护士题词，其内容是：“尊重护士；爱护护士” 、“ 护士工作有很大的政治重要性 ”。
7. 2006年颁布的国际护理学会最新一次审查和修改的《国际护士准则》，强调护士有四项基本职责：“促进健康，预防疾病， 恢复健康 和 缓解痛苦。” (教材P18)
当代护理伦理学的特点是：生物医学模式改变对护士提出了更高要求;护理伦理学教育普遍受到重视，伦理要求更加规范化
8. 护理伦理学的理论基础，包括美德论、 义务论 、效果论和关怀论。 （教材23）
护理伦理学以义务论、功利论、美德论和关怀论为理论基础 9. 护理道德品质是一系列 护理道德行为 的总和。 教材27页，看书理解道德品质的含义和构成要素
10. 义务论的具体表达形式是人们 做什么和 做什么，以及如何做才是道德的。（应该；不应该） （教材P23）
11. 功利论分为两种类型： 功利主义与 功利主义。（行为；规则） （教材P23）
三、单项选择题（每题2分，共34分） 1. 道德规范是一种（ D ）。
A 强制性规范 B 外化性规范 C 法律性规范 D 非制度化规范 (教材P1)道德的本质
2. 道德精神是一种特殊的（ D ）。
A 科学精神 B 艺术精神 C 宗教精神 D 实践精神 (教材P1)道德的本质
3. 道德的教育功能不可能（ C ）。
A 造成社会舆论 B 培养人的道德意识 C 替代自身的道德修养 D 提高人们的道德境界 （教材P2）道德的功能
4. 在下列各项中，属于道德意识现象的是（ C ）。
A 道德教育 B 道德行为 C 道德信念 D 道德修养 （教材P2道德现象的构成要素）
5. 在下列各项中，属于道德活动现象的是（ D ）。
A 道德情感 B 道德意志 C 道德戒律 D 道德修养 （教材P2道德现象的构成要素）
6. 在下列各项中，属于道德规范现象的是（ B ）。
A 道德认识 B 道德誓言 C 道德评价 D 道德理想 （教材P2道德现象的构成要素）
7. 在下列各项中，集中体现道德意识和道德活动统一的是（ A ） A 道德规范 B 道德精神 C 道德发展 D 道德类型 （教材P2道德现象的构成要素）
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