浙教版2019-2020学年七年级3月月考语文试卷(II )卷

浙教版2019-2020学年七年级3月月考语文试卷（II ）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 基础题 (共5题；共19分)

1. （8分）古诗文默写。

（1）大漠孤烟直，________。（王维《使至塞上》） （2）________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）浊酒一杯家万里，________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （4）________，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）

（5）自古以来，诗歌总是由景入情，寄情于景，情景交融。面对身世的坎坷，世事的艰难，刘禹锡积极奋进，触发的是“________，________（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）”的乐观发展的处世态度；面对险滩恶水，文天祥意志坚定，触发的是“________，________（《过零丁洋》）”的以死明志的决心。景在变，不变的是诗人乐观向上的情怀。

2. （5分）根据拼音写出相应词语

（1）长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu hēi________脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。

（2）这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，zhì liú________着yú dùn________和压抑。 （3）找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡qì yǔ________。

（4）这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是jìn ɡù________思想的囚牢。 3. （2分）下面句子中划线的成语使用正确的—项是（ ）

A . 我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是花枝招展 ， 鸟儿也回来了。

B . 为了把自然灾难的损失降到最低，我县许多学校煞有介事地举行了灾难求生救生大演练。 C . 2012年诺贝尔文学奖获得者莫言在颁奖盛典上咄咄逼人地说自己只是个讲故事的人。

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D . 三十年前的青山沟人迹罕至 ， 而今这里已发展成为风景秀丽、游人如织的著名风景区。 4. （2分）下列句子没有语病的一句是（ ）

A . 历史的丰碑将永远铭刻那些在“神舟”五号背后默默耕耘的人们。

B . 小说通过居住在美国一家印裔家庭生活的描写，展现了第一代印度移民的生活经历。

C . “三个代表”重要思想贯穿了解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，是马克思主义在当代中国的新发展。

D . 这套丛书给广大的中小学生提供了丰富的精神食粮和愉悦的阅读感受。

5. （2分）仿照画线的句子，根据语段的含义，续写两句话，使其构成一个排比句。要求语意连贯，风格谐调。 每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果，如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将出生的婴儿；________，________。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。

二、 阅读 (共4题；共67分)

6. （15分）阅读下文，回答相关问题。 郑板桥开仓济民

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有遣，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

（1）解释下面画线的字。

①值岁荒，人相食（ ） ②燮开仓赈济，或阻之（ ） ③去任之日，父老沿途送之（ ）

（2）用现代汉语翻译下面的句子。 即发谷与民，活万余人。

（3）阅读本文和下面的链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。

材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。

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——摘自《百度百科网》

材料二“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 ——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 7.

（

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分） 齐王筑城

齐王一日临朝，顾谓侍臣日：“吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右，岂不大利耶?今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶?艾子对日：今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣②，望天而歌。臣怪之，问其故。答日：‘大雪应候③，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。

【注释】①支备：调度战备。支，调度、支付。②踣(bó搏)：跌倒。③应侯：顺应时令。 （1）给文中画线部分断句，限断2处，停顿处用“/”隔开。

使 秦 不 得 窥 吾 西 楚 不 得 窃 吾 南 韩 魏 不 得 持 吾 之 左 右。 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 闻吾下令，孰不欣跃而来耶?

（3）通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？ 8. （22分）阅读下面的文段，完成各题。 评语

①那年我上小学三年级。 寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。

②“老师给你们什么评语？”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。

③“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。

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