第三单元 课题二 《分子和原子》教案
第一课时
一、教学目标
1.通过生活实例，知道物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2.通过实验、图画，认识分子的三大特点并能够解释一些生活现象。 3.充分发挥想像力，学习运用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进行加工，得出结论。
4.逐步提高抽象思维能力、想像力和分析、推理能力。 二、教学重点
1.物质是由分子、原子等微小粒子构成 2.分子的三大特点 三、教学难点
1.建立微观粒子运动的想像表象，初步体会与宏观物体运动的不同点 2.想像力和分析、推理能力的培养 四、课型
分子和原子概念知识新授课 五、教学方法
创设问题情景法、演示实验法、讲授法、启发教学法、活动探究法、讨论法、 六、教具准备
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量筒、烧杯、酚酞、氨水、石头、沙子、水、酒精 七、教学过程
教师活动 [板书，提问]50+50=？ 学生活动 [回答]100. 备注 以简单的计算引起学生的好[追问]如果我把50ml的水与[回答]1.肯定是100ml 奇心 50ml的酒精混合在一起，那么，混合后的溶液体积是多少呢？ 2.不一定 [学生演示实验] [设疑]其实答案无非三个：甲同学倒出50ml水，乙强调观察A<100ml B>100ml C=100ml.究同学倒出50ml酒精，给要点：体竟混合后溶液的体积是多少？同学们验证后再把它们积是否有下面请两位同学上来为我们做混合在一起，读数：98ml 变化。同实验验证。 [回答]因为密度不同 时要注意纠正学生实验操作是否准确。 学生刚在2
[提问]经实验证明，50ml水与 50ml的酒精混合在一起，总体 积为什么会少于100ml呢？ [思考、讨论] 物理中学完不同密度的液体混合总体积有所改变。 [激疑]但如果我把一块铜板和 一块铁板重叠在一起，为什么 体积不变？从另外一个角度再 考虑！ [共同回答]香水会挥发 三个演示实验都是以学生熟[设疑]除了这种现象外，还有： 为什么我只是把香水喷洒在我 的手上，但你们会闻到也会闻 到香气？ [思考、讨论] [演示实验]喷洒香水在手臂 上，让学生们感受香气。 [回答]有，体积会变小。悉的现象因为水会蒸发。 开始，但又提出学生暂时难以回答的问题，以此引起学生的学习动机。 3
[激疑]为什么香水会挥发呢？ [设疑]还有一个问题：如果我 把这100ml的水就这样放在我 们教室里，不去动它，那请问[思考、讨论] 一个星期或者一个月后，这水 的体积有没有发生改变？为什[倾听]
么？ [激疑]为什么水会蒸发？ [讲述]关于以上这三个现象所提出的问题其实是与物质的组成有关。 教师活动 学生活动 备注 通过阅读书本找出答案，能激励学生继续往下学习。 [设问]究竟，物质是由什么来[思考] 组成的呢？ [指导阅读]请同学们翻开书本[阅读课文内容] 47页，带着问题阅读课文：究 竟物质是由什么组成？ [板书]课题2 分子和原子 一、物质是 由 [回答]分子、原子等微 粒构成 4
构成 [介绍]刚才我们所提出的问题 其实在很久以前就引起了科学[倾听、看书] 家们的探究兴趣，他们提出了
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