一个设想：物质是由不连续的 微粒组成。而科学技术的进步 早已证明，他们的设想是正确 的：物质确实是由微小的粒子 ------分子、原子等构成。 [记录] [板书]物质是由分子、原子等[回答]1个水分子的质 微粒构成 量约是3×10-26kg而一 滴水中大约有 科学记数法，学生知道但理解不[提问]而这微粒，它又微小到1.67×1021个水分子 什么程度呢？ [展示]一滴水的体积 [回答]一个月、两个是很深入。适时举出实例既与实际相联系激发学生的求知欲，又增强对分子的“小”的认识。 5
[介绍]如果我们能够动员我们月、一年、两年 全中国的人民，15亿人口日夜 不停地一起来数这么一滴水中[回答]很小 的分子数，大家猜一下，要数 多长时间？ 错！要数三万年！ [提问]从这可以看出，分子有
什特点呢？ [板书]二、分子的特点 1.很小--------质量小，体积小 [展示]每一滴水 [提问]你能看得见这的1.67×1021个水分子吗？ [回答]看不见 直接让学生感受，体验分子的“小”。 教师活动 学生活动 备注 充分利用书本上现成的图案说明，既增加说服力又给学生提供了感性材料 6
[讲述]所以，肉眼是不能直接[倾听] 看见分子的，一定要借助先进 的仪器才行。 [看书] [指导阅读]请同学们翻过来49 页，看图3-6 [讲述]这是利用扫描隧道显微 镜得到的苯分子的图像。而扫 描隧道显微镜的放大倍数是几
十万倍但所看到的分子图像也 才是这么大，所以说分子很小 -----体积小，质量小。 [回答]不是。因为分子 是肉眼看不见的。 及时举例巩固，加深理解、记忆 [提问]请同学们看黑板：我在 擦黑板，不断有很细小的粉笔 尘掉下来。请问：这是分子吗？[回答]不清楚 为什么？ [激疑]分子是如此的小，有同 学就有疑问了：究竟这分子是[看图、倾听] 否真实存在呢？ [指导阅读]请同学们看图3-7， 图中“中国”二字就是通过移[回答]没有可能，是真 走硅原子而形成的。 实存在。 7
[提问]如果这粒子不是真实存[倾听、思考] 在，有没有可能移走并形成“中 国”二字？ [设疑]这真实存在的分子除了 具有体积小、质量小的特点外，[回答]不等于。 还有什么特点呢？ [引入]我们先来做一个实验， 究竟混合后体积是否等于两体[回答]因为石头和沙以简单易积之和？ 子之间有空隙，沙子会明的例子入手，让学生更容易理解 [演示实验]把一体积的石头和填充空隙。 一体积的沙子混合 [提问]为什么？ [回忆]而我们之前讲过，物质是由分子等微粒组成。 [提问]同样，水和酒精呢？ 教师活动 学生活动 [回答]也是由分子组成。 备注 [激疑]已经知道水分子和酒精[思考、讨论] 分子不是同样大小的。请解释：可能分子之间有空隙， 为什么50ml的水和50ml的酒小的分子会填补其中 精混合在一起，总体积会少于的空隙。 100ml只有98ml呢？
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