新版陕旅版五年级下册英语全册教案教学设计

2， 学习句型：

1） What will you do on the holiday? I will +动词原形... 2） How will you go? I will +动词原形...

3） Will your parents go with you? Yes, they will.\\No, they won`t.

教学重点：1，学习一般将来时的用法以及构成。

2,学习句型：

1),What will you do on the holiday? I will +动词原形... 2),How will you go? I will +动词原形...

3),Will your parents go with you? Yes, they will.\\No, they won’t.

教学难点：一般将来时态的一般疑问句。 教法：高效课堂教学模式 学法：自主探究 合作交流 教具准备：小黑板 单词卡片 录音机 教学环节： ?

学习目标（2分钟）

1，学习一般将来时的用法以及构成。

2,学习句型：

1),What will you do on the holiday? I will +动词原形... 2),How will you go? I will +动词原形...

3),Will your parents go with you? Yes, they will.\\No, they won’t. ?

自主学习（15分钟）

一）温故知新

相互问答：Part C Listne and Write. 二）阅读方法

1),What will you do on the holiday? I will +动词原形... 2),How will you go? I will +动词原形...

3),Will your parents go with you? Yes, they will.\\No, they won’t. 三）互助释疑

同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。 四）探究出招

自主学习对话，Part B Let’s learn more, 了解对话内容。 ?

展示交流（8分钟） 班级展示

指名两人一问一答练习句型，用所学句型相互问答。

? 点拨升华（8分钟）

一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。 Why not go by plane? 二）小组内分角色读对话。 三）上讲台表演对话。 ?

课堂作业（7分钟） 作业当堂清 选择正确答案

1. Where __________ you go on the holiday?

A. do B. have C. will 2. There _________ many big houses in it?

A. are B. is C.am

3. You ________ visit many places of interest there.

A. will B. can C. are 4. What will you ________ this summer?

A. go B. do C.doing 5. _________ will you go?

A. What B. How C. Why 6. ----Will you parents go will you?

----_____________________

A. Yes, will they. B. No,they will. C.No, they won’t.

第四课时

教学目标：1，独立学习对话并在小组内完成对话Part B Look and talk。

2. 小组内完成Part B Read and Report. 3. 学唱歌曲《Su Will Go》

教学重点：1，独立学习对话并在小组内完成对话Part B Look and talk。

2. 小组内完成Part B Read and Report. 3. 学唱歌曲《Su Will Go》

教学难点：般将来时的用法以及构成的掌握。 教法：高效课堂教学模式 学法：自主探究 合作交流 教具准备：小黑板 单词卡片 录音机 教学环节： ?

学习目标（2分钟）

1，独立学习对话并在小组内完成对话Part B Look and talk。 2. 小组内完成Part B Read and Report. 3. 学唱歌曲《Su Will Go》 ?

自主学习（15分钟）

一）温故知新

Part B Look and Talk. 二）阅读方法

通过对话进一步掌握一般将来时态的用法和构成。 三）互助释疑

Part B Let’s sing 认读歌词，了解歌词大意。 四）探究出招

PartB: Read and report. ?

展示交流（8分钟）

小组内交流，全班展示：Part B: Read and report. ?

点拨升华（8分钟） PartC: Read and tick ?

课堂作业（7分钟）

作业当堂清:完成配套练习册. 课后反思：