What is this month?
Whicn is your favorite month? When is the Children’s Day? When is New year’s Day? 二）阅读方法
完成 Part B Let’s learn more 的句子。 三）互助释疑
同桌间相互交流，读懂这段话，并把不会的用横线画出。 四）探究出招
自主学习对话，了解对话内容。 ?
展示交流（8分钟） 班级展示
上讲台，用简单的句型描述月份。 ?
点拨升华（8分钟）
一）Summer is form June to August.
二） New Year is in the first month of the year. ?
课堂作业（7分钟） 作业当堂清
根据实际情况，回答下列问题。 What is this season?
______________________________________________________
Whicn is your favorite season?
______________________________________________________ What is this month?
______________________________________________________ Whicn is your favorite month?
______________________________________________________ When is the Children’s Day?
______________________________________________________When is New year’s Day?
______________________________________________________
第四课时
教学目标：1. 学唱Part B Let’chant 中的歌曲 《Merry May》 2. 完成Part C Read and answer 教学重点：完成Part C Read and answer
教学难点：灵活运用本单元的句型，写一篇我最喜欢的月份的作文。 教法：高效课堂教学模式 学法：自主探究 合作交流 教具准备：小黑板 单词卡片 录音机 教学环节： ?
学习目标（2分钟）
掌握下列句型
1. 学唱Part B Let’chant 中的歌曲 《Merry May》 2. 完成Part C Read and answer ?
自主学习（15分钟）
一）温故知新
1. Part C Think and write. 2. 复习所学的序数词. 二）阅读方法
完成 Part C Read and answer 的句子。 三）互助释疑
同桌间相互交流，读懂这段话，并把不会的用横线画出。 四）探究出招
自主学习短文，了解短文内容。 ?
展示交流（8分钟）
班级展示，同桌之间大声朗读并翻译。 ?
点拨升华（8分钟）
All the trees are wearing new green clothes. ?
课堂作业（7分钟） 作业当堂清 完成配套练习册
课后反思
Unit4 He lives in a village
第一课时
教学目标：
学习四会单词：bird, snake, potato, tomato, river, lake, village, 并用这些单词描述乡村的特色。 教学重点：
能听懂、会写、会读、会说：bird, snake, potato, tomato, river, lake, village。
教学难点：通过学习，用这些单词描述乡村的特色。 教法：高效课堂教学模式
学法：自主探究 合作交流 教具准备：小黑板 单词卡片 录音机 教学环节： ?
学习目标（2分钟）
一)出示学习目标：学习“四会”单词：bird, snake, potato, tomato, river, lake, village。
二）并用这些单词描述乡村的特色。 自主学习（15分钟）
一)温故知新
复习以前学过的动物类的单词。 二）阅读方法
自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。 三）互助释疑
同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。 四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 ?
展示交流（10分钟）
一） Part A Look and tick Where is your home?
二）Part A Circle the animals you love. 点拨升华（8分钟）
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