课后作业
1、解释重点字词：
危： 下（江陵）： 渚： 固： （顺流而）东： 侣（鱼虾）： 骤 ：
逝： 盈 ： 盖 ： 苟 ： 虽： 适： 枕藉： 何为其然也 2、翻译句子
①寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
②盈虚者如彼，而卒莫消长也。
③盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
④是造物主之无尽藏也，而吾与子之所共适 。
学后反思：
课后巩固练习
一、阅读《赤壁赋》完成练习。 1．写出下列加横线字的拼音。 壬戌之秋（ ）（ ） 歌窈窕之章（ ）（ ） 扣舷而歌之（ 苏子愀然（ ） 舳舻千里（ ）（ ） 酾酒临江（ 举匏尊以相属（ ）（ ） 挟飞仙以遨游（ ） 山川相缪( 2．解释下列加横线词语的意义。
七月既望： 举酒属客： 白露横江： 纵一苇之所如： 浩浩乎如冯虚御风： 渺渺兮予怀：
倚歌而和之： 余音袅袅，不绝如缕： 正襟危坐： 固一世之雄也： 哀吾生之须臾： 知不可乎骤得：
则天地曾不能以一瞬： 而吾与子之所共适： 相与枕藉乎舟中： 山川相缪： 3．指出下列各句中的划线词与例句中的加点词含义或用法相同的句子。 ①赤壁赋。( )
A．酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。 B．刻唐贤今人诗赋于其上。 C．岁赋其二。 D．孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。 ②况吾与子渔樵于江渚之上。( )
A．少焉，月出于东山之上。 B．赵尝五战于秦。 C．寄蜉蝣于天地。 D．其势弱于秦。 ③西望夏口，东望武昌( )
A．月明星稀，乌鹊南飞。 B．方其破荆州、下江陵。 C．任意东西。 D．顺流而东也。[来源:学科网][来源:学科网ZXXK]
） ） ) ④侣鱼虾而友麋鹿。( )
A．以先国家之急而后私仇也。 B．况吾与子渔樵于江渚之上。 C．月明星稀，乌鹊南飞。 D．抱明月而长终。 4．下列不同于其他句式的一项是( ) A．而又何羡乎？ B．而今安在哉？ C．何为其然也？ D．故凡愚者莫我若也。 二、阅读语段，回答问题。
苏予愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪。郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其 破荆州、下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以邀游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
1．? 归纳此语段的段意。_______________________________________________ 2．“月明星稀，乌鹊南飞”语出 __ __ 时代的曹操所写的《 》诗。 3．“孟德困于周郎”指的是 _____________ __________________的往事。 4．作者列举往事的目的是_________________ _______________________。 三、阅读下文，完成练习。 苏子日：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物主之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 1．解释下列句中加点的词。
（1）逝者如斯 ： （2）而未尝往也 （3）而吾与子之共适： （4）而卒莫消长也： （5）肴核既尽，杯盘狼籍： 2．“逝者如斯”，语出《_______________》，它的语意为________________。
3．作者超越自我，把生命放到宇宙的永恒中加以考察，终于积郁释然，作出了超旷达观的解释，得出了“____________________________________”的结论。 四、解释下列虚词的意义及用法 1．而???
(1)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 （2）逝者如斯，而未尝往也 （3）盈虚者如彼，而卒莫消长也 （4）倚歌而和之 （5）自其不变者而观之 （6）正襟危坐而问客
（7）侣鱼虾而友麋鹿 （8）固一世之雄也，而今安在哉 （9）耳得之而为声 （10）下江陵，顺流而东也 ?2．之
?(1)? 月出于东山之上 / 哀吾生之须臾 (2)? 凌万顷之茫然 ?(3)苟非吾之所有 / 吾与子之所共适
?(4) 盖将自其变者而观之 / 耳得之而为声/取之无禁，用之不竭
（5）扣舷而歌之 （6）倚歌而和之 3．于
?(1) 苏子与客泛舟游于赤壁之下 / 徘徊于斗牛之间 / 渔樵于江渚之上/ 托遗响于悲风 （2）于是饮酒乐甚 (3)月出于东山之上 ?(3) 此非孟德之困于周郎者乎 4．乎
(1)?? 而又何羡乎
（2）?此非盂德之困于周郎者乎 / 此非曹孟德之诗乎
（3）?客亦知夫水与月乎 (4) 相与枕藉乎舟中 (5) 浩浩乎如冯虚御风 / 飘飘乎如遗世独立 （6） 郁乎苍苍 / 知不可乎骤得 5．其
（1）而不知其所止 （2）其声呜呜然 （3）何为其然也 （4）方其破荆州 ?6．然
（1）凌万顷之茫然 / 苏子愀然 （2）何为其然也 （3）其声呜呜然
五、找出下列句子中的词类活用现象，并加以解释
（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 ? （2）西望夏口，东望武昌 （3）下江陵，顺流而东也 （4）侣鱼虾而友糜鹿? 六、指出下列句子的句式特点
（1）?苏子与客泛舟游于赤壁之下? ??????????? （2）?凌万顷之茫然 （3）?渺渺兮予怀 ?????????????????? （4）?此非孟德之困于周郎者乎
（5）?而今安在哉? ????????????????? （6）?是造物者之无尽藏也 七、翻译下列句子
（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
翻译：_______________________ （2）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
翻译：___________________________________________________________________ （3）是造物主之无尽藏也，而吾与子之所共适。
翻译： __________________________________________________________________ 八、默写
（1）纵一苇之所如， 。 （2）浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止； ； 。 （3）舞幽壑之潜蛟， 。浩浩乎如凭虚御风 （4）寄蜉蝣于天地，???????????? ???? 。 （5） ????? ?? ，羡长江之无穷。 九、选出对第四段文字分析理解不当的一项（ ?? ） A．“客亦知夫水与月乎”在结构上承上启下，紧扣上文的“水”与“月”，以答客的方式，展开了富有哲理的议论，展示了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。 B．作者认为，人对自然万物非但不必“羡其无穷”，反倒要使无穷的自然万物为“吾生”所享，从中得到乐趣，这表现了作者高尚的精神追求。
C．在作者看来，无论宇宙还是人生，变与不变都是相对的，因此对人来说，不必哀吾生之
须臾，羡长江之无穷，而应当抓紧时间，积极进取，力争创下惊世伟业。
D．本段文字字里行间也流露了作者遭贬后身处逆境，寄情山水，及时行乐的消极思想。 十、对文章理解有误的几项是（ ）
A．作者在江风秋月中与客对饮，显出一种乐观的情怀。 B．作者对客人箫声悲凉而感到不解，因而发问。 C．客人箫声婉转，主要是内心怀慕前贤。
D．客人转悲为喜，最后主客畅饮而酣睡舟中。
E．本文是散文，因而重在写景抒情，而不用议论的表达方式。 十一、.成语积累，写出下列成语的含义。
（1）余音袅袅： （2）不绝如缕： （3）正襟危坐： （4）沧海一粟： (5）取之无禁，用之不竭： (6）杯盘狼籍： 十二、.指出下列句中的通假字，并翻译
⑴ 浩浩乎如冯虚御风 ⑵ 山川相缪 ⑶ 举酒属客 ⑷ 举匏樽以相属 十三．找出下列句子中的古今异义词并翻译
(1) 徘徊于斗牛之间 (2) 白露横江 (3) 凌万顷之茫然 （4）望美人兮天一方 十四．解释下列的一词多义字??
(1)东? 顺流而东： 东望武昌：
(2) 望? 七月既望： 望美人兮天一方： (3) 下?? 方其破荆州，下江陵： ??????苏子与客泛舟游于赤壁之下：
(4)如?? 纵一苇之所如： 如诉如泣：
(5)白?? 白露横江： 不知东方之既白： (6)歌? 歌窈窕之章： ?????? ?歌曰：“??”： ???? 倚歌而和之： 【课外拓展】
以“苏轼”为素材的高考优秀作文片段。[来源:学科网ZXXK] 1．遭遇挫折和放大痛苦
苏轼看见了风，这个曾经辉煌的文人因乌台诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸、盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿过漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。挫折、痛苦，唯有忘记。 因此让人顿悟。
于是他逍遥红尘，最终名垂千古。只是，那夜的风，已遗落于岁月，无人见得了。 2．湖北卷话题：买镜
黄州赤壁下的游船上，苏轼正在与客饮酒乐甚，扣舷而歌。“你在照了哪面镜子之后，才决定拥抱‘东方之既白’而鄙视官场仕途的斗争倾轧？”不愧是豪放派祖师，苏轼马上向天一指，“是它！”我抬头一看，见一轮明月高悬苍天，不禁再次泄了气；所谓“明明如月，何时可掇”，苏轼以明月为镜，明是明了，却又怎么买得下来？懊悔之际，苏轼兀自在身旁说下
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