种群数量调查实验报告

本科学生实验报告

学号 124120236 姓名 王艺燕

学院 生命科学学院 专业、班级12级应A 实验课程名称 种群数量调查试验报告 教师及职称 朱万龙 开课学期 2013 至 2014 学年 下 学期

填报时间 2014 年 5 月 18 日

云南师范大学教务处编印

实验名称 种群数量调查 一．实验预习 1．实验目的 实验时间 2014-5-9 1、了解标志重捕法(mark-recapture techniques)的基本原理。 2、初步掌握标志重捕法这项技术。 2．实验原理、实验流程或装置示意图 在调查地段中，捕获一部分个体进行标志，然后放回，经一定时间后进行重捕，根据重捕中标志个体的比例估计该地段中种群个体的总数。 标志重捕法可以分为林可指数法(Lincoin index method)， 施夸贝尔法(Schnabel method)，乔利一西贝尔法(Jolly-Seber method) 假设：①标志个体在整个调查种群中均匀分布，标志个体和未标志个体都有同样的被捕机会； ②调查期间，没有迁人或迁出；③调查期间，没有新的出生或死亡。 林可指数法(Lincoin index method) N ?Mnm假定总数中标志个体的比例与重捕取样中标志个体的比例相同： 种群个体总数——N， 标志数——M， 重捕个体数——n， 重捕中标志个体数——m。 2、种群总数的95%置信区间为： N±1.96SE 3、其中SE为标准误，计算公式为： SE?Ni2i??nM?施夸贝尔法(Schnabel method) N???(N?M)(N?n)Mn(N?1)Mimi ni－在第i次取样时，捕获或取样动物的总数； mi－在第i次取样的捕获动物中，已标志动物的总数； Mi－在第i次取样时，种群中已标志动物总数； Ui－在第i次取样过程中，新标志并释放动物的总数 种群总数的倒数的95%置信区间 1?t?SE0.051/N估计种群总数的95%置信区间， N一般要按下式求出1/N的方差S21/N 2 Mi2?(miMi)S2SE??1/N 2?ni?(niMi2)?(niMi2)S?a?? 1/N?1

3． 实验设备及材料 实验器材：样方纸 实验动物（模拟）白豆和红豆 4．实验方法步骤及注意事项 （1）林可指数法 取白豆n粒，随机散布在样方纸内-----随即抽取15个样方------计数并移去已确定抽取样方中的个体，加入等数量的红豆，认真做好记录------ 将红豆和白豆混合后，随即散布-----随即抽取15个样方，记录。 （2）施夸贝尔法 取白豆N粒，随机散布在样方纸内----- 随即抽取5个样方----------计数并移去已确定抽取样方中的个体，加入等数量的红豆，认真做好记录------将红豆和白豆混合后，随即散布----------随即抽取5个样方，记录（重复8次，五个样方） 注意事项 （1）、实验用豆子均需在样方纸内； （2）、计数时，计上不计下，计左不计右； （3）、重捕是要做到随机取样； （4）、选择材料大小要一致，质地要统一，摸抓时手感相同，以避免人为误差。 (5)、选择存放材料的容器最好采用小桶或圆柱形容器，不要采用方形容器，以便摇动材料时能充分混合均匀。 (6)、不要看着抓，要随机去摸抓，并且随便搅拌一下，以增大其随机性。 (7)、每做完一次，模拟实验材料放回后要搅匀，然后再做下一次模拟实验。 (8)、实验时两人一组，相互配合，实验时一人抓摸，一人记录，两人还可以对换，交换操作。 (9)、如果时间允许，每组可重复次数增多，增加模拟实验次数。 (10)、可将全班每小组的计算结果综合设计并比较，这样的数据会更加与实验值相符。 二、实验内容 1．实验现象与结果 （1）林可指数法M=83,n=78,m=21 N=(83*78)/21=308 95%置信区间的计算： 标准误SE=70.98 置信区间=N±1.96*SE为（109-447） 2

（2）施夸贝尔法 实验数据如下表 ni 18 19 16 20 24 由公式的计算结果： mi 0 1 1 2 8 ui 18 18 15 18 16 Mi 0 18 36 51 69 ??nM? N???Mm?i2iiiN=193176/708=274 方差S21/N=105.75 标准误（SE1/N）=0.2406 种群总数倒数1/N的置信区间=0.0035±0.0638为（-0.0603～0.0673） 3

2、对实验现象、实验结果的分析及其结论 林可指数算法得到的豆子总数为308，而施夸贝尔法得到的豆子总数为284.存在一定的差距，这些差距有可能是由于不同同学撒豆子而造成两者有差异，此外是由于豆子的大小以及差异太大，以至于随机性很小。 最后，我们数了做实验用的白豆数为346颗，虽然每次得到的结果与实际情况都有差异，但是这可能是因为实验材料，以及实验操作的误差所致。 对这一实验的建议：标记的豆子应该尽量跟未标记的豆子形状和大小一致，在做实验时我们发现，红豆由于形状问题，造成了撒豆子时的随机性很小。 实验自我反省：整个实验过程都能够认真完成，但是由于技巧不熟练，造成撒豆子时的不随机。 教师评语及评分： 签名： 年 月 日

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