小学语文一年级下册单元目标细化分析

貌的请求”句式。如“请您给我们摘几个桃子，好吗？”“请你帮我捉害虫吧！”

2．注意把握课文相同段式的结构特点，采取“重点引导与扶放结合”的策略进行教学，使学生有自己习练的机会。如，《棉花姑娘》《小蝌蚪找妈妈》。

3．字词方面：

①继续把朗读、看图、识字结合起来，融识字于语境当中。 ②注意引导发现会意字巧妙的构字特点，归类整理学过的会认字。

③积累运用描写事物颜色的词语。如：碧绿碧绿的…雪白雪白的…

4、本组“口语交际”的主题是“未来的桥”。交际时注意4点： ①提前布置资料搜集的作业，了解目前世界上都有哪些桥？ ②鼓励大胆想象：为了实现什么愿望，想设计怎样的桥？ ③把自己的想法用画笔表现出来。

④课堂交际时，引导学生讲清自己设计的桥的样子、作用，学会欣赏和评价同学的作品。