（五?四学制）部编人教版道德与法治五年级下册第7课《公民的基本权利
和义务》教案
教学目标： 知识与能力
1.让学生了解中国公民的基本权利和义务； 2.知道权力行使与义务承担相统一； 3.知道我国尊重和保护人权及取得的成就。
过程与方法 让学生参与把宪法规定与生活情景相连、普通法律与宪法规定公民的基本权利相连、案例分析、情景体验、召开主题班会、公约与其内容相连等活动，培养学生实践创新能力和公民意识、宪法意识。
情感态度与价值观 培养公民意识和宪法意识。 教学重难点：
1.教学重点：让学生了解中国公民的基本权利和义务。 2.教学难点：知道权力行使与义务承担相统一。 学情分析：
五年级学生处于小学高年级阶段，经过前四年的学习，学生的基本道德观念和情感已初步形成。但学生的公民权利义务观念还没形成，需要法治专册教育，以初步树立公民权利义务观念，养成依法享有权利、履行义务的思维习惯和行为方式。另外五年级学生思维方式发生了变化，以抽象思维为主，对问题的思考比较全面深入。据此特制订以下教学方法。 教法和学法：
1.教法：启发式、探究式，利用案例教学、实践教学 2.学法：小组合作探究、理论联系实际
3.教学准备：师制作课件，收集资料。生课前收集资料。 教学过程
第一课时
（一）导入。
1.谈话：在上一节课，我们学习了中国公民身份的由来。作为中国公民，我们很自豪，因为我们有伟大的祖国。同样，作为中国公民还有哪些权利呢？今天，我们就从公民的基本权利学起，探究问题。
2.板书课题：公民的基本权利和义务 （二）讲授新课
目标导学一:公民的基本权利 活动与探究一:查找宪法规定
（1）生阅读教材第32页内容，查找宪法第二章规定 （2）师PPT出示宪法第二章规定，生再次阅读 （3）生完善教材32页“选择题” （4）小组内交流问题 ☆对上述材料你有什么认识？ （5）各组推荐代表，全班交流与分享 （6）师小结：宪法是公民权利的保障书。 活动与探究二:学习知识窗和活动园 （1）生阅读教材第33页内容 （2）小组合作，探究问题
☆我国制定了很多法律，具体落实宪法规定中的公民的基本权利。请你用连线的方式把对应的内容连起来。
☆连完上述内容你有什么想法？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）师小结：公民享有广泛的政治、经济、文化、社会等方面的权利。 活动与探究三:评一评，议一议 （1）生阅读教材第34页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你如何看待这三位同学的说法？ ☆如果你是凌XX，你会如何处理？ （3）先在小组内交流
（4）各组推荐代表，全班交流与分享
（5）师小结:权力不是绝对的，而是有限制的。公民在行使权利和自由的时候。不得损害其他公民的合法自由和权利。 目标导学二:公民的基本义务。 活动与探究一:查阅宪法规定 （1）生阅读教材第35页内容
（2）师出示宪法第二章公民的基本义务条款，生认真读 （3）小组合作，探究问题
☆看看材料中的情景，对应宪法规定中的哪项公民的基本义务。将正确答案的序号填在括号里。
☆你知道公民的基本义务有哪些？ ☆连完我，你有什么想法？ （4）先在小组内交流
（5）各组推荐代表，全班交流与分享
（6）师小结：宪法还规定了公民的基本义务，我们应当履行。 活动与探究二:案例分析和相关链接 （1）生阅读教材第36页案例和相关链接 （2）小组合作，探究问题
☆你是如何看待饭店工作人员和松XX的爸爸的做法？ ☆如果你遇到这种情况会怎样做？ （3）生先在小组内交流
（4）各组推荐代表，全班交流与分享
（4）师小结：依法纳税是公民的基本义务。到餐厅里消费要主动索要发票。 活动与探究三:阅读与感悟
（1）生阅读教材第37页陆XX爸爸讲的故事 （2）小组合作，探究问题
☆陆XX爸爸的成长经历中他享有了哪些基本权利？他履行了哪些基本义务？ ☆看了上述故事你有什么想法？ （3）先在小组内交流
（4）各组推荐代表，全班交流与分享
（5）师小结:任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。权利和义务是一致的。公民履行的基本义务包括法律规定必须做的事和禁止做的事，不履行义务要承担法律责任。 活动与探究四:情景体验
（1）生阅读教材第38页三个情景 （2）小组合作，探究问题 ☆上图涉及到了什么权利？
☆这些权力是谁应该享要的？ ☆谁应该保障这些权力的实现？ （3）生先在小组内交流
（4）各组推荐代表，全班交流与分享 （5）生补充教材上的填空
第二课时
（一）复习导入。 （二）讲授新课。
目标导学三:国家尊重和保护人权 活动与探究一:阅读与感悟 （1）生阅读教材第39页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆我国的人权状况是什么样的？ ☆我国的人权有哪些？
☆看了上述材料，你有什么想法？
（3）小组内交流，后推荐代表，全班交流与分享
（4）师小结：国家尊重和保障人权。我国的人权保护，取得举世瞩目注目的成就。经济、文化、政治等方面。
活动与探究二:召开“人权保护在身边”主题班会。 （1）生列举自己身边的人权保护事例 （2）在小组内交流同学们说的是哪项人权 （3）参与了活动后，请说说你的想法。
（4）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （5）师小结：我国公民享有广泛的人权。 活动与探究三:辨一辨，连一连 （1）生阅读教材第41页内容 （2）先在小组内交流，然后连一连 （3）连完后你有什么想法吗？
（4）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（5）师小结：国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。我国认真履行已参加的国际人权公约义务。
（三）课堂总结：我们享有宪法规定的公民的基本权利，同时要履行宪法规定的公民的基本义务。国家尊重和保障人权。 板书设计。
7公民的基本权利和义务 公民的基本权利 公民的基本义务 国家尊重和保障人权
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