走出家庭教育误区促进孩子健康成长

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走出家庭教育误区 促进孩子健康成长

作者：王殿武

来源：《现代教育科学(普教研究)》2011年第06期

随着社会的发展进步，我们的家庭结构、生活方式发生了变化，但我们的长辈并没有同步调整好教子方案，或者说没有更新教子理念，掌握正确的教子方法，有的甚至生搬硬套一些育儿书刊的方式方法，操作起来似是而非，所以一个个家庭教育误区出现了，代替孩子成长，便是其中之一。

在现代家庭中，六口人抚养一个孩子的现象越来越占主导，孩子在家庭中的地位也随之越来越高，成为家庭的中心，家庭中的一切事物都围绕他转，以致于孩子成了号令全家的“小皇帝”。

儿子同学的父母一直在为其儿子“什么都不会做”而苦恼。已经上了初二的他目前连腰带都系不好，他们担心他无法适应社会。我告诉他们，如果他们的孩子不做一些改变，将来一定不能适应社会。

“吃饭穿衣不用管，长大了自然就会了”。这是许多家长的想法，所以在孩子小的时候，他们有各种各样的理由帮孩子穿衣，洗手脚，嫌其慢，嫌其弄得不够完美等等。孩子每天穿什么衣服，穿多少衣服，都不用孩子动手和动脑，全部由家庭思考和决定。这种行为及思想无疑剥夺了孩子成长的权力，让孩子失去了生活处理能力的实践机会，导致孩子长大后生活处理能力差。这不仅影响孩子的自信，还抑制孩子对社会的适应能力。如上述一样不会自己系腰带，不会整理床铺的孩子数不胜数，大学生也要父母陪读的也大有人在。

其实，这种现象的产生就是因为在孩子成长的过程中，家长过多地替代了孩子，学会一些简单的自我服务劳动不是可为可不为的事，它影响着孩子心理素质的形成。在孩子操作初期，可能会出现这样或那样的不完美，但只要长辈们多些容忍与指导，从教其做，让其做，到看其做，循序渐进，逐步放开，坚持三周或一个月左右，我相信没有培养不出来的能力。在生活基本处理能力上，只要长辈们“懒惰”一些，相信孩子一些，孩子就会一点点成为小能人，大能人，无所不能的人，正所谓，小时候放手，长大才能放心。

对于已经产生了“后果”的孩子，我建议家长在未来的日子里多说“不”。当孩子在生活自理上要长辈去做时，长辈一定要说“不”，开始孩子可能会感到不适，自己也不动手去整理，还会招来老师或同学的一些批评，但不要心软，在其苦恼，无奈之后，他终会被“逼”上梁山，在他自己动手操作的时候，给以适当的鼓励，他就会找到了好孩子的感觉。好孩子是自信的，自信也让孩子更好地发展。

其实，呵护孩子的成长，培养孩子的习惯，开发孩子的智力，健全孩子的人格，这一切都是从家庭出发的，与父母们分不开的。孩子是父母的第一个朋友，父母是孩子的第一任老师，

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孩子不仅从父母那里得到无条件的爱，还应该学会生活的自理与自立。有了这些人生体验之后，他们才会有“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻体会。

每个家长都知道“自己的事情自己做”这句话，但往往在教育孩子时，因一些错误的教育理念而做成“孩子的事情就是我的事情”。如果说替代孩子从事一些体力上的事还有机会弥补，一旦不再代替做，那么孩子也许会不得不自己做。但如果代替孩子思考，做人生的决定，那就会彻底地让孩子失去对生命的体验。拥有一次生命，却不能感受出生命的美丽与沧桑，这是对生命的残忍，也是对生命的不敬。

作为从事义务教育多年的老师，我深感家庭教育的重要，一直希望家长们从家庭教育的误区走出来，不要让错误的溺爱毁了孩子。理智的爱是阳光，只有让我们的花朵在阳光下成长，他们才会成为栋梁之才。