3、小数的计数单位，和（ ）一样，每相邻的两个计数单位间的进率是（ ）。 4、在6．47这个数中，6在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；4在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；7在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。
5、0．6里面有（ ）个0．1；0．23里面有（ ）个0．1和（ ）个0．01组成；
比较小数的大小
【识记内容】
1、比较小数大小：先看整数部分，再看小数部分。比较小数部分时，先比较（ ）位上的数， 再比较…… 【课堂训练】
1、在○里填上“＞”“＜”或“＝” 。
4○4．00 0．72○0．072 3．99○ 4 1．001○0．999 2、将0．456 、0．54 、60．564 、0．645这四个数从小到大排列是
( )。
3、7．□6＞7．46，□里可填的数有（ ），最大能填（ ），最小能填（ ）。
小数加减法的竖式计算 【识记内容】
1、以小数点为界，数位对位 【课堂训练】 1、竖式计算
3.1+2.74= 35.82-13.3= 10-8.75= 5.94+10.7=
小数加减的混合运算
5
【识记内容】
1、小数混合运算法则跟整数混合运算法则一样： ①有括号的，先算小括号，再算中括号； ②只有加减，先算前面，再算后面； ③能简便的则简便 【课堂训练】
4.6-1.75+2.08 7.41-（2.96+3.04） 3.2+1.27-2.49
第三单元 小数乘法
【学习目标】
1、掌握小数点移动引起小数大小变化的规律 2、掌握积的小数位数与乘数的小数位数的关系 3、掌握小数乘法的竖式计算 4、掌握小数的混合运算
一、小数点移动引起小数大小变化的规律 【识记内容】
【课堂训练】
6
1、一个数的小数点向右移动一位，这个数就扩大到原数的（ ）倍，向右移动两位，这个数就扩大到原数的（ ）倍，向右移动三位，这个数就扩大到原数的（ ）倍；一个数的小数点向左移动一位，这个数就缩小到原数的（ ），向左移动两位，这个数就缩小到原数的（ ），向左移动三位，这个数就缩小到原数的（ ）。
2、将一个数扩大到原数的10倍，就是把这个数的小数点向（ ）移动（ ）位，将一个数扩大到原数的100倍，就是把这个数的小数点向（ ）移动（ ）位，将一个数扩大到原数的1000倍，就是把这个数的小数点向（ ）移动（ ）位；将一个数缩小到原数的（ ），就是把这个数的小数点向（ ）移动（ ）位 ，将一个数缩小到原数的（ ），就是把这个数的小数点向（ ）移动（ ）位 ，将一个数缩小到原数的（ ），就是把这个数的小数点向 （ ）移动（ ）位。
3、4．2÷100×1000=（ ） 0．3×100÷10 =（ ）。 4、在○里填上×或÷，在（ ）里填上合适的数。 0．072○（ ）=7．2 3．6○（ ）=0．0036
5、把4．009的小数点向右移动三位，小数就扩大到原数的（ ）；把8400后面的两个0去掉，就相当于缩小到原数的（ ）；在76的后面添上一个0，这个数就比原数扩大（ ）倍。 6、把5．102先扩大10倍，再缩小100倍，这个数是（ ）。
二、积的小数位数与乘数的小数位数的关系 【识记内容】
1、 积的小数位数等于各乘数的小数位数之和
如：0.45×0.3，其中0.45小数点后是两位，小数位数就是2,0.3小数点后是一位，小数位数就是1，则它们积的小数位数就是：2+1=3。 【课堂训练】
1、根据28×15=420，直接写出下列各题的得数。
28×0.15= 2.8×0.15= 280×15= 0.28×1.5= 2.8×1.5= 280×1.5= 0.28×0.15= 2.8×150=
7
2、在（ ）里填上“＞”、“＜”或“＝”。
0.5×1.8（ ）0.5 2.4×0.2（ ）2.4 0.5×0.8（ ）1 2.4×0.2（ ）0.2 0.5×1（ ）0.5 2.4×1.2（ ）2.4
三、小数乘法的竖式计算 【识记内容】
1、小数乘法的竖式计算：先将小数按整数乘法计算，再加小数点（右边对齐，不是小数点对齐） 【课堂训练】
1.24×0.8= 0.85×1.2＝ 7.05×2.4＝ 60.5×400＝
四、小数加减乘除混合运算 【识记内容】
1、小数混合运算法则跟整数混合运算法则一样： ①有括号的，先算小括号，再算中括号； ②只有加减或只有乘除的，先算前面，再算后面； ③既有加减又有乘除，先算乘除，再算加减。 ④能简便的则简便 【课堂训练】 1、 能简便则简便
12.5×8.2×8= 0.23×1.4+0.23×8.6 64.4-11.2-38.8
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