人教版小学四年级品德与社会下册

人教版小学四年级品德与社会下册《通信连万家》教案

教学目标

情感、态度与价值观：懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 能力：能根据实际情况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。

知识：联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系；通过调查，知道现代通信的方式及各自的特点。 教学重点

感受通信与人们生活的关系，知道现代通信的方式及各自的特点，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 教学难点

能根据实际情况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。 教学准备

教师准备：教学课件。

学生准备：了解现代通信方式有哪些；了 解学校 老师、家人常用的通信方式及具体的通信事例。

第1课时完成话题“我们生活中的信使”“多种多样的通信方式”的教材内容。 教学过程 第1课时

活动一 我们生活中的信使 [播放动画：我们生活中的信使]

引导学生结合情境进行讨论：我们的生活离不开通信。大家说一说，通信有哪两种基本方式，给我们的生活带来了哪些方便？ 小结：我们邮寄的信函、包裹，通过火车、飞机、邮递员等看得见的“信使”，到达亲朋好友的手中；而有些信息，则通过电波、光波等看不见的“信使”，传达到对方。在现代社会中，这些信使每天都为我们传递信息，同时也带去了人们相互之间的惦念、祝福和友情……（板书：通信连万家 邮政 电信）

【设计意图：了解通信的两种基本方式及传递用途，知道通信与我们的生活有着密不可分的联系。】 活动二 多种多样的通信方式 [播放动画：几种通信方式的特点]

引导学生结合情境进行讨论：这些通信方式各有什么特点？自己和家人使用过哪些通信方式，给自己生活带来了哪些方便，解决了生活中的哪些问题？学生可分组进行表演。（板书：邮政：点多、面广、线长；电信：快捷、方便）

小结：通信架起了人们之间交流的桥梁，传递着祝福，生活中离不开它们。

【设计意图：了解现代各种通信方式的特点，感受通

信与我们的生活有着密不可分的联系，为正确选择合适的通信方式打下基础。】 活动三 我们的主意 1．[出示图片：我们会选择]

引导学生结合情境进行讨论：我们怎样和他们联系、交流意见？分小组采用表演、图画等形式汇报本组采用哪些通信方式来号召各地同学建立“儿童环保日”，其余学生对他们通信方式的合理性和可行性，作出评价。

2．引导学生进一步分析和讨论，人们在选择通信方式时，一般要从哪些因素来考虑。并归纳出人们考虑的主要因素是快捷、省钱等。 3．提供一些具体的事例让学生练习选择通信方式，也可以组织模拟活动，让学生知道使用这些通信方式的程序。

【设计意图：通过创设活动情景体验，让学生学会依据不同情况选择合适的通信方式。】 板书设计 通信连万家

邮政: 点多、面广、线长 电信: 快捷、方便