教 案 纸 月 日 第 2 单元 第 5、6 课时 总第 11、12 课时
课 题 教 学 目 标 (包括知识目标、能力目标、情感目标) 教 材 分 析 （包括教学重点、教学难点） 教 学 方 法 （包括教法、学法） Unit 2 Family and Friends 1、To learn some phonetics 2、To learn the grammar \ 1、some phonetics 2、some use of \ Combined 教 学 过 程 设 计 教 学环 节 复习 讲 授 时 间 安 排 10’ 主 要 内 容 Review: 1. Read and identify new words; 2. Read the passage; 3. have a dictation. Phonetics: 1. Listen and read the phonetics and the words. 2. Label the bold words in the sentences according to the pronunciation of their endings. 师 生 双 边 活 动 及 教 法 运 用 备 注 Pair work listening 10’ 15’ Grammar: Indirect Speech We often have to give information about what people say or think. In order to do this, you can use direct Explanation speech or indirect speech or indirect speech. Saying exactly what someone has said is called direct speech. For example: \教 学 环 节 时 间 安 排 10' 主 要 内 容 Indirect speech doesn't use quotation marks to enclose what the person said and it doesn't have to be word for word. For example: He said he was going to the cinema. Vocabulary: baby shower birthday party wedding ceremony family reunion recovery celebration Practice: 1. Change the sentences into indirect speech ones. 2. Play the Messengers Game and practice indirect speech. 3. Complete the sentences with the correct words from the box. Sum up: Make use of the grammar. Homework 师 生 双 边 活 动 及 教 法 运 用 Explanation analysis 备 注 新 课 15’ 操 练 25’ Practice 布置 5’ 作 业 考 勤 教学体会 见教学日志 （教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）
教 案 纸 月 日 第 3 单元 第 1、2 课时 总第 13、14 课时 课 题 教 学 目 标 (包括知识目标、能力目标、情感目标) 教 材 分 析 （包括教学重点、教学难点） 教 学 方 法 （包括教法、学法） Unit 3 At the Market 1、get information about shopping is 2、buy goods and make a bargain 1、some information about the section of warm-up 2、situation expressions about talking over the family and friends PPP & ESA 教 学 过 程 设 计 教 学环 节 导 入 新 课 讲 授 时 间 安 排 10’ 10’ 主 要 内 容 师 生 双 边 活 动 及 教 法 运 用 备 注 5’ 20' Pair work Lead-in: say something about friendship Words and expressions: 1. ask the students to pronounce; 2. play the tape for the students to Reading listen and repeat. Dialogues: Family relationships Dialogue 1. Listen to the tape and answer the questions. 2. Situation expressions: (1) Is she your mother's sister? No, she's my father's sister. (2)How long have you known each other? A very long time, since I was a kid. Explanation (3)Do they live far away from you? No, we live in the same... 教 学 环 节 时 间 安 排 主 要 内 容 师 生 双 边 活 动 及 教 法 运 用 Explanation 备 注 新 课 (4)Do you meet each other very often? Seldom, but we call a lot. 3. Language points: 15’ (1) be going to (2) get along (3) each other (4) once a year 4. Practice: finish the chart finish the dialogue 5. Practice the dialogues in pairs. 5’ 6. Make dialogues about friends. Act out the dialogues in pairs. Sum up: 10’ 1. Situation expressions; 5’ 5’ 5’ Practice Writing Oral 归 纳 总 结 布置作 业 2. Language points Assignment: 1. Read the new words and dialogues; 2. Make a dialogue about traveling. Homework 考 勤 教学体会 见教学日志 （教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）
教 案 纸 月 日 第 3 单元 第 3、4 课时 总第 15、16 课时 课 题 教 学 目 标 (包括知识目标、能力目标、情感目标) 教 材 分 析 （包括教学重点、教学难点） 教 学 方 法 （包括教法、学法） Unit 3 At the Market 1、To learn the Passage. 2、To understand passage. 1、Words and expressions; 2、Situation expressions. PPP & ESA 教 学 过 程 设 计 教 学环 节 复习 讲 授 时 间 安 排 15’ 主 要 内 容 Review: 1. Read and identify new words; 2. Act out the dialogues that they made. Words and expressions: 1. Ask the students to pronounce; 2. Play the tape for the students to listen and repeat. Passage: 1. Pre-reading questions; 2. Listen to the tape and answer the questions; 3. Situation questions: (1) Why do people start Buy Nothing Day? (2)If you want to support Buy Nothing Day, which of the following things you won't do? Be glad that...... 师 生 双 边 活 动 及 教 法 运 用 备 注 Pair work Oral Reading Explanation 10’ 5’ 15’ 5’
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