大班音乐优质课《毕业歌》教案

每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。

大班音乐优质课《毕业歌》教案

一、活动目标

1、能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的A段;用抒情、舒展的歌声表现歌曲的B段;抒发对幼儿园与教师的浓浓感情。

2、迁移经验;学习用轮唱、领唱、齐唱等方式表现歌曲。 二、活动准备

1、谈话：认识三年来自己的进步;增进对幼儿园以及教师的热爱、感激之情。

2、配套磁带或CD。 三、活动过程

1、感受歌曲音乐的结构与性质。

（1）倾听教师用欢快、跳跃的手法弹奏歌曲的A段音乐;用抒情、舒展的手法弹奏歌曲B段音乐;完整演奏乐曲。

（2）教师提问：音乐的什么地方一样？音乐前面和中间有什么不一样？

2、学唱新歌。

（1）倾听教师有感情的范唱歌曲。

（2）说一说歌里长了些什么;并与教师一起随歌曲音乐有节奏的朗诵歌词。

（3）放慢速度;跟着音乐将歌词填入曲调轻声唱出。

（4）在教师指挥动作的暗示下;用欢快、跳跃的方法唱歌曲的第一和第三段;用抒情的方法唱二段。 3、讨论其他形式的歌唱方法。

（1）讨论：还可以用什么方法来唱这首歌？哪一段可以领唱？哪里可以一起唱？哪里还可以轮流唱？

（2）请一位志愿者领唱第二段;全体幼儿齐唱第一、第三段；请两位志愿者轮流领唱第二段;全体幼儿齐唱第一、第三段；全体幼儿唱第一段;一位幼儿领唱第二段;第三段前两句轮流演唱;最后两句齐唱等。可用多种形式练习歌曲。

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