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中学生行为习惯养成教育教案

来源:用户分享 时间:2025/5/30 1:27:32 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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行为习惯养成教育

●教学目的:

为了让学生养成良好的学习、生活习惯。 ●教学重难点:

通过这次教育让学生逐渐养成良好的行为习惯。 ●教学过程:

一、情景引入:你们猜猜,我到底是谁 ?

我不是你的影子,但我和你最亲密。 我不是你的手脚,但我最听你的话。 对成功的人来说,我是功臣。 对失败的人来说,我是坏蛋。→习惯 ★老师寄语:

管得住自己,你是习惯的主人, 管不住自己,你是习惯的奴隶, 做主人,还是做奴隶, 全在于自己的选择。 习惯是一个人的资本,

你有了好习惯,你一辈子都有用不完的利息, 你有了坏习惯,你一辈子都有偿还不了的债务。

? 给大家讲一个故事:一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象,这不荒谬吗?可这荒谬的场景在印度和秦国随处可见。那些驯象人,在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢

授课:XXX

柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。

授课:XXX

驯虎人本来也像驯象人一样成功,他让小虎从小吃素,直到小虎长大。老虎不知肉味,自然不会伤人。驯虎人的致命错误在于他摔了之后让老虎舔净他流在地上的血,老虎一舔不可收,终于将驯虎人吃了。

小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。

虎曾经被习惯绑住,而驯虎人则死于习惯(他已经习惯于他的老虎不吃人)。

二、老师提问:我们的校园和身边有哪些不文明的行为习惯在发生?

1.随手扔垃圾。 2.被乱涂乱画的电脑。

3.被整容的桌面---在桌面上刻画,写字等。 4.被逼的奋笔疾书---抄作业。

5.学习“太累”了,“休息”一下---上课睡觉。

6.学习“太累”,“活动活动”筋骨---在墙壁上印上自己的脚印。 7.“走自己的路,让别人去说吧”---在绿化带中乱踩。 8.“我的地盘,我做主”---翻越栏杆。

9.我们再来听一个真实的故事:北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将,到了最后一关:总经理面试。一见面,总经理说:“很抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说:“没问题,您去吧,我们等您。”经理走了,大学生们闲着没事,围着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠,我看这一叠,看完了还交换:哎哟,这个好看,哎哟,那个好看。

授课:XXX

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