如何分析数据并做出此判断的?请简要写出： ▲ 。
26．（6分）小明用如图所示的实验装置“探究阻力对小车运动的影响”。他在水平桌面上
分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记。
（1）让小车从斜面上“同一位置”由静止滑下的目的是 ▲ 。
（2）标记③是小车在 ▲ （填“毛巾”、 “棉布”和“木板”）表面上停下的位置。
（3）分析可知：水平表面越光滑，小车运动的距离越 ▲ 。这说明小车受到的阻力越 ▲ ，速度减小得越 ▲ 。
（4）推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将永远作 ▲ 运动。 27．（3分）如图所示，是小华同学探究二力平衡条件的实验情景。实验步骤如下：
第26题图
第27题图
（1）将系于小卡片（重力可忽略不计）两个对角的细线分别跨过支架上的滑轮，在细线的两端挂上相同的钩码，如图A所示。
（2）保持两个拉力在同一直线上，改变两端细线下方的钩码数量，当小卡片不平衡时，两端钩码的总质量 ▲ 。
（3）将图A中的小卡片转过一个角度，如图B所示，并保持两个拉力方向相反，松开手后，小卡片 ▲ 平衡（选填“能”或“不能”）。
（4）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片（如图C所示），观察到两侧钩码落下。这一现象表明：两个力平衡，除了满足大小相等，方向相反，在一条直线上，还必须 ▲ 。
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28．（4分）雾霾天气——空气中含有较多的细颗粒物。PM2.5表示大气中粒径小于或等于2.5μm的细颗粒物的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。
细小颗粒物的形成，人为的因素是各种燃料的不完全燃烧，其来源包括发电、冶金、纺织印染等各种工业过程中排放的烟尘以及各类交通工具排放的尾气。
细小颗粒物粒径小，含大量的有毒、有害物质，且在大气中可以长时间、大范围的漫游、悬浮，吸入人体会对呼吸系统、心肺甚至大脑造成伤害。
世界卫生组织规定：每立方米PM2.5小于10μg（1μg=10-6g）为安全值。 （1）PM2.5在大气中的漫游 ▲ （填“是”或“不是”）分子无规则运动； （2）2013年12月4日下午，兴化市出现雾霾天气，空气监测PM2.5为10μg/m3，即
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相当于100m3空气中细颗粒物的质量为 ▲ g，全市笼罩在浮尘中，给出行的市民带来不便。
（3）下列措施中，你认为改善雾霾天气不可行的是 ▲
A. 关闭所有排放烟尘的工厂，不得生产 B.提倡选择公共交通出行，少开小汽车 C. 推广使用优质无烟型煤、低硫型 D. 国家加大光伏发电、风力发电的建设
29．（5分）如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
（1）实验过程中，必须使弹簧测力计沿 ▲ 方向拉着物块A做 ▲ 运动，这样做是利用 ▲ 原理来测量滑动摩擦力的大小。
（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时， ▲ 越大，滑动摩擦力越大。 （3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时， ▲ 越大，滑动摩擦力越大．上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关。新 课 标 第 一 网
30．（5分）如图甲所示，水平地面上的一物体受到方向不变的水平力F的作用，力F的大小与时间t的关系、物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。
分析图像可知，当t=1s时，物体处于 ▲ 状态；受到的摩擦力大小为 ▲ N；当t=5s时，物体受到的拉力为 ▲ N，此时物体受到的摩擦力大小为 ▲ N；当t=3s时，物体受到的摩擦力为 ▲ N。
八年级物理答案
一、选择题（每题2分，共24分）
二、填空题（每空1分，共25分）
3
13.90 100 45 1.0×10 14.电子 质子 中子 质子 中子 15.摩擦起电 同种电荷相互排斥 负 正 16.（1）、（4） （2）、（3） 17.等于 10 18.惯性 运动状态 19.左 用镊子取出最小砝码，向右移动游码（向左移动游码） 32.4 50 20. 0.5 弹簧的自重形成伸长（弹簧自然下垂的伸长）
三、解答题（51分）
21、作图（6分）x Kb 1.C om
22.（6分）
解：（1）m＝5t＝5×103kg G＝mg＝5×103kg×10N/kg＝5×104N?????2分 ∵汽车在平直公路上匀速行驶
∴F＝f＝0.08G＝0.08×5×104N＝4×103N?????2分
－
（2）V＝8L＝8dm3＝8×103m3
－
m＝ρV ＝0.71×103 kg /m3×8×103m3＝5.68kg?????2分
答：该汽车匀速行驶时所受的牵引力为4×103N；8L汽油的质量是5.68 kg。
答：空心部分的体积是10 cm。注入的液体密度是13.6 g /cm
3
24.（5分）（1）没有将游码移至“0”刻度线处 左 27 （2）10 3.4×10 25.（5分）（1）刻度尺 （2）①4.5 ②1.8 ③小明 由表中数据分析，拉力与伸长的长度或弹簧的长度的比值是否为定值（或比较F成倍增加时，L或△L是否成倍增加）
26.（6分）（1）使小车到达水平面时的速度相同 （2）木板 （3）远 小 慢 （4）匀速直线运动新|课 |标|第 |一| 网
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