2.1我爱我家
化解“爱的冲突”
教学目标：
? 正确认识与父母之间的矛盾。
? 理解“爱的冲突”发生的原因和影响，掌握化解“爱的冲突”的方法和途径。
? 理解父母的良苦用心，学会与父母沟通与理解，更好的改善亲子关系。 教学重难点：
重点：理解“爱的冲突”发生的原因和影响。
难点：理解父母的良苦用心，掌握化解“爱的冲突”的方法。 教学方法：三疑三探
一． 导课：
随着我们逐渐长大，有时我们会对父母的有些做法觉得不以为然，甚至还会产生抵触情绪，与父母发生冲突，你有过这种经历吗？这是什么原因呢？你又该如何解决呢？ 设疑自探：
请同学们阅读教材第29至30页，思考以下问题： 1.“爱的冲突”发生的原因？ 2.“爱的冲突”会出现怎样的影响？ 3.如何化解“爱的冲突”？
阅读课本时，结合问题，独立思考，采用圈点批画的方式在课本上找答案。(6分钟) 三． 解疑合探:
独立思考后，在小组内交流自己的答案，总结出你们认为的最佳答案。（5分钟） 参考答案： 1. 结合教材第29页
“爱的冲突”发生的原因：当我们从幼稚走向成熟，我们的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母惯常的关心要求和管教可能越来越不以为然，有时还会产生抵触情绪，与父母发生冲突。
2.影响：“爱的冲突“使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。
3.方法：双方的沟通和理解。
4.我们希望父母要理解自己，父母也需要我们的理解，要做到双方的理解，重要的途径就是沟通。 三．质疑再探
1.出现“爱的冲突时”我们具体该怎么做？ 设想具体场景，说出你的做法。
2.教材第30页的互动材料，对此你有什么发现，并谈谈你的看法？ （提示：家长对孩子教育的关注点和关注度；孩子身体健康和心理健康同样重要：要善于勤于与父母沟通。）
四． 运用拓展
1.(2016.浙江中考）“全面二孩”政策出台后，一段视频在网络走红：男孩边哭闹边控诉，甚至以死相威胁，坚决不让父母生“二胎”，对此段视频理解正确的是（ ）
A 父母和孩子是平等的，男孩不允许父母生二胎是正确的 B 父母应换位思考，设身处地为孩子着想，不能生二胎 C 父母和孩子之间应加强沟通，达到相互理解
D 男孩的行为是不珍爱生命的表现，但维护了自身的权利 2（2013年 湖南衡阳中考，多选）步入青春期后，我们经常出现一些逆反心理，这在一定程度上影响了自己与父母的交流。对此我们应该（ ）
A端正自己的态度，理解父母的苦心
B尊重父母，与父母有分歧时，注意控制自己的情绪 C创造机会，多与父母交流沟通
D不随意发脾气，不做让父母伤心的事情
3周末小雅写了一会作业，想看电视休息一下，妈妈制止了:“不许看。”小雅关上电视，拿起漫画书，妈妈又说:“不许看漫画，写作业去。”接下来小雅要怎么办，最恰当的是（ ） A 放下漫画书，打开电脑玩游戏 B 扭头回房，关上房门，不理妈妈
C 责问妈妈：“你怎么老是干涉我自由？” D 对妈妈说：“我有点累了，需要放松一下。”
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