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2020年安徽省六安一中高考语文模拟试卷(六)(含答案解析)

来源:用户分享 时间:2025/7/5 4:28:30 本文由鐎涖倕绺鹃弮鐘冲壈 分享 下载这篇文档手机版
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条线。我回到地面,明白是怎么回事了”可见,这位太太会怜惜可爱的动物,却为了自己想看到湖而选择残害许多树,显得自私自利,忽视对自然的保护;“‘是个殖民时期的指形榫盒子,比利。你知道它们值多少钱吗?’她的声音很兴奋”“我能比那帮商人到得早”“她这样一个女人,天又黑得要命,星期天起这么早,干吗去”可见,她为了金钱利益而早起,以至于无法发现陷阱和黑冰而死,是一个庸俗的人。

(3)文中的太太为了个人利益,残害了许多树,面对“我”杀死的小兔子却表示震惊与同情,“我”会为树感到哀伤,却毫不留情地杀死兔子以买山地自行车,甚至为了树而设陷阱杀害太太,反映出人的矛盾一面:往往只关注自己喜爱的事物,而漠视其他生命,提示我们不能过于自私,要公平地看到所有生命都值得珍惜;文中的“太太”和“我”在沟通上显得不畅,如太太只关注钱和自己看不看得见湖,“我”只关心买山地自行车和树,在两人做出行动前与他人欠缺沟通,以至于最终有了令人惊悚的结局:树被害死,太太被害死。可见我们在做事前要充分考虑到他人的意见,进行合理沟通,而不是直接采用粗暴的手段。

答案: (1)B。

(2)“那位太太”是一个怜悯小动物而忽视自然环境保护,自私自利,看重金钱利益的庸俗的人。她为“我”杀掉兔子而心疼,为避让“我”故意放在道路上的兔子而把车赶到道旁,被黑冰滑倒而死,可见她喜爱外表可爱的小动物;但她为了从家里看到湖,而不惜害死了无数树,又可见她是个自私自利,只为自己利益着想而不顾自然环境的人;她为了“我”拿着的值钱的“殖民时期的指形榫盒子”星期天很早赶车想去买,可见她也是一个看重金钱的庸俗的人。

(3)不能自私自利,只为自己的利益考虑;要平等地看待生命,而不是只爱“可爱”的事物,却无视其他可贵的生命;人与人之间应该多一些沟通,劝说,而不是直接采用极端手段。

(答案仅供参考)

(1)本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。 (2)本题考查欣赏作品的形象的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手:一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等,因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写,以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。

(3)本题主要考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴及对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类试题,既需要结合文本内容分析,也需要拓展延伸。

文学类文本阅读的选择题,主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核。考核的方式基本有两种:一种是根据文章的内容进行分析,概括,另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章,备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当,赏析一般为手法及手法的作用概括不当,其中手法集中在小说的三要素上,主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误,即所谓的“硬伤”,在答题时注意寻找这些硬伤。 6.答案:【小题1】D 【小题2】C 【小题3】C 【小题4】

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解析:(1)根据句意断句。“怀”是“至”的地名宾语,要连在一起,后面“歆”是后句主语,其前断句,排除AB;“知其谋”的主语是“光武”,要连在一起,排除C.故选D.译文:不久之后光武帝到达怀地,韩歆急忙投降并迎接光武帝,光武帝知道这是他的谋略,非常愤怒,收押韩歆至大鼓之下,将要斩杀他,召见岑彭。

(2)C.表述有误,文中的“邑人”并不是同县之人的意思,指的是同乡之人。 (3)C.“岑彭劝谏更始帝,分析利害关系,表达献身效劳之意,折服更始帝”分析有误,据原文“彭因进说曰:'……彭幸蒙司徒公所见全济,未有报德,旋被祸难,永恨于心。今复遭遇,愿出身自效。'光武深接纳之”可知,他劝说的人是光武帝。

(4)①“因”,趁机;“大人”,德行高尚的人;“贳”,赦免,宽恕。译文:岑彭趁机对光武帝说南阳的韩歆德行高尚,可以任用。于是赦免了韩歆,让他做了邓禹的军师。

②“面缚”,双手反绑于背而面向前,指投降;“诣”,到;“缚”,绳子。译文:于是朱鲔投降,和岑彭一同到河阳。光武帝当即解开了捆绑朱鲔的绳子,召见了他,又下命令让岑彭连夜把朱鲔送回了洛阳城。

答案: (1)D (2)C (3)C

(4)①岑彭趁机对光武帝说南阳的韩歆德行高尚,可以任用。于是赦免了韩歆,让他做了邓禹的军师。

②于是朱鲔投降,和岑彭一同到河阳。光武帝当即解开了捆绑朱鲔的绳子,召见了他,又下命令让岑彭连夜把朱鲔送回了洛阳城。

(1)本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。 (2)本题考查识记古代文化常识,答题的关键在于平时的积累与识记。

(3)本题考查归纳内容要点、概括中心意思,注意将选项与原文作细致比较。 (4)本题考查文言文翻译的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,看有无特殊句式,词类的活用,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅,并按现代汉语的规范,将翻译出来的句子做适当的调整,达到词达句顺。 掌握正确的阅读文言文的方法--遵循三个步骤:

在考试过程中,不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答,这种做法是很不正确的。解答文言文题目,应遵循三个步骤:

第一步:初读全文,整体感知,把握大意。要求集中心思,稳住神,快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等,读懂个大概即可,因为高考作为选拔性的考试,要一遍把它全部读懂,很少人能够办到;

第二步:细读题目,认真研读字、词、句,在这一步阅读中,要根据题干的要求,结合各选项的具体内容,一一落实,理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置,运用课内所学的知识(实词、虚词、活用、句式等),解决完成较为容易的题目;

第三步:再读全文,加深理解。这一步是要解决较难的题目,加深对文意的理解,又纠正前两步中出现的偏差,是一步深入和复核的过程。

行为决定价值高度 三月聚粮者可适千里,宿春粮可至百里,而只备三餐者,7.答案:

定是只致莽苍。每日积极准备,以待六月之息的大鹏,终扶摇九千里,而不思进取的井底之蛙,穷其一生也只能坐井观天。

人无贵贱高低,却有贫富之差,始出一源,为何有如此差别?行为使然。通过对不同阶层的人进行对比,我们不难看出,富贵人更积极向上,懈怠懒散的正是那普通凡人。 笔底澜波,民间疾苦,千古鸿文由此诞,诗中圣贤,世上疮痍,不朽名诗由此生。时常在想,究竟要有多么博大的胸怀,才能写出“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢

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颜”的诗句,虽然已经是“朝扣富儿门,暮随肥马尘”的惨淡境地,但他依然发出“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的呐喊,他从不拘囿于个人的得失,而是一直心系着国家的兴衰。杜甫,他用个人真实的行为,为后世留下来一部诗史。他心系天下,感怀苍生的行为即使于当下依然令人慨叹。

身处于羸弱混乱的南宋,有多少文人独上高楼,把栏杆拍遍,把吴钩看了。身为文人却千里奔袭,沙场点兵,于醉梦之中挑灯看剑,辛弃疾,身处乱世却依然心系天下。同样,“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”的陆游,即使郁郁不得志却依然心系国家,殷切嘱托后人切记“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”即使被弃置不用,但他依然选择为国家奉献微薄之力,这样执著于自己追求的行为着实让人敬仰,怎么不流芳百世? 即使天大寒砚冰坚的恶劣环境,宋濂依然手自笔录,计日以还,丝毫不敢懈怠,成年之后,“患无硕师名人与游”更是奔波千里,只为求得真知,面对周围环境的干扰,丝毫不被扰动,如此勤奋苦读,踏实苦干,他不成功谁该成功?

杜甫心系天下,呵斥腐败统治者的行为让人感动;辛弃疾、陆游执著于心中追求的行为令人肃然起敬;宋濂勤奋苦读,踏实苦干的行为让我们称赞。

同是砂砾,选择直面困难的成了珍珠,而萎靡不振的终为沙土。同为幼鹰,选择勤奋努力的翱翔天际,得过且过的早年夭折。同为挖金人,坚持不懈的得到了珠宝,半途而废的仅仅一身黄土。可见,行为决定了你的价值高度。

解析:本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文。任务很明确,“对于以上名言或警句,你有什么看法?”,考生需要结合时代的特点以及人们的生活现实来阐发自己的思考。写作要抓住材料的主旨作文,所给的材料是两则名人名言,第一则是企业家马化腾的话,在被采访时问道“在您看来,一个创业公司如何能够实现弯道超车?”,他表明自己深信企业的发展是以其价值观为根本基础的。一个好的企业应该成为受尊敬的企业,公司的驱动力应当是提升人们的生活品质。他强调的是具有可行的远大目标和为之稳步行动的重要。第二则名言,行动是价值的必要条件,强调行动决定价值。因为这两句话不难理解,所以写起来有话可说,立意不难。立意行文应围绕“行动价值”展开。如“对此你有什么感触与思考”表明写作内容必须是你针对“行动决定价值”有独立思考,考生要展示思维的深度,表达自己的认识。构思时可以从这个角度出发,或写议论文,或写记叙文。如写议论文,可以从名言引入,然后从不同角度分析背后折射出的东西,接着联系现实,最后回扣开头和标题;如写作记叙文,可以选取一件或几件能关于行动带来价值的事件来写,在写作中要注意所叙之事必须真实感人,把握好感情基调,主题要积极向上,注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来;要叙议结合,在叙事中恰当地穿插抒情议论,深化主题。本题是一道含有权衡比较的思辨类材料作文,命题有突出培养学生的行动意识的指向。其特点:有比较评价,有辩证分析;有对材料的解剖,也需围绕名言发散引申。两则材料都强调了行动的重要性,由于不少考生一时弄不明白行动与价值的关系,总之,“活”,是这道题的做大特点。不管怎么说,相信“活”一点的考生应该能写出有思想、有文采的好文章来!材料梳理。两则名言不约而同的关注了行动对于人生事业的重大作用,可以说行动决定价值,行动折射人生的意义。 参考立意:

1、行为影响了位置,意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决定他的位置、成就、社会评价等等。

2、位置影响了行为,意思是当一个人身处其位、身处其境时,会影响他做事的方式及行动,正如“居高声自远,非是藉秋风”。 材料作文写作策略: ①引:恰当地引用材料,开头既要引述材料,在论证时还要回扣材料(不能全部照抄),对材料进行分析后,或摘要或概述,三言五语即可。

②议:是对材料中提供的信息进行分析议论,对人物关系的分析,对结果的预测,对原

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因的追问等,目的是为了提出观点做铺垫,这部分不能太长,百字左右即可。 ③提:提出论点(或观点),文字简炼,一两句话就可以,观点明确。

④联:这是文章的关键,可由材料推开去,可联系历史人物、历史故事,可联系现实生活,今人今事;可以正面举例也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。最少要举两个例子,一古一今或一正一反,多角度多侧面把中心论点阐述得深刻有力,三四百字即可。

⑤深:深入分析。怎样深入分析?分析原因,说明好处(或危害),找出症结。 ⑥结:收敛全篇,总结全文,宜对论述的问题有所深化,不要故作惊人之语,强调精炼有力,不要画蛇添足。 8.答案:【小题1】B 【小题2】A 【小题3】D

解析:(1)第一处,乐观:一种处世哲学精神,是不论顺境、在残酷的事实都能从内心保持着积极向上的精神;豁达:心胸开阔,性格开朗。这里是说指望孟晩晚舟事件迅速解决,或者华为今后一帆风顺,这样的想法未免把问题想得太过简单,太过积极,应用“乐观”;

第二处,怨天尤人:指遇到挫折或出了问题,一味报怨天,责怪别人;自怨自艾:指悔恨自己的错误。这里是说遭“围追堵截”已成既定事实,与其抱怨,不如努力提升自己,应用“怨天尤人”;

第三处,转瞬即逝:形容很快就会失去或消失;瞬息万变:在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。这里是形容技术迭代很快很多,应用“瞬息万变”;

第四处,资产:资财,产业;资本:从事工作的条件。这里强调唯有自己真正强大,才能信心十足,坦然面对挑战,自己真正的强大是我们能够“闲庭信步”的条件,应用“资本”。故选B。

(2)A.“欲加之罪,何患无辞”的意思是要想加罪于人,不愁找不到罪名。指随心所欲地诬陷人。这里是说某些国家对华为无休止地打压、讹诈,而这些都是没有任何正当理由的,A.语句较为合乎语境,才能突出某些国家对华为怀有的敌意; B.“山雨欲来风满楼”比喻局势将有重大变化前夕的迹象和气氛,不合语境; C.“木秀于林,风必摧之”比喻才能或品行出众的人,容易受到嫉妒、指责,不合语境;

D.“树欲静而风不止”比喻事物的客观存在和发展不以人的意志为转移,不合语境。 (3)画线句存在语序不当、中途易辙、搭配不当的问题。“讹诈乃至打压围堵”逻辑语序有误,应是“打压围堵乃至讹诈”。前面句子主语是“某些国家”,中途主语换为了“世人”,应加介词“让”。“懂得”不能搭配“面目”,将“懂得”改为“看清”。A.存在相同的语序不当的问题,排除;B.存在中途易辙的问题,排除;C.同时存在语序不当和搭配不当的问题,排除。只有D.解决了以上问题,故选D。

答案: (1)B (2)A (3)D

(1)本题考查理解和辨析近义成语(词语)的能力。要注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析看是否使用合适。

(2)本题考查句子归位,理解句子的深刻含义。要注意结合语境进行探究,注意表述的先后对应与叙述对象的一致性。

(3)本题考查辨析语病的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有

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