工作任务，促使每位学生能在原本的基础上都有所发展，大面积进步学生的学习效力，本学期以来我依然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法，重视培养优生 的特长，同时，在班中成立“互助”小组?，利用结对子情势，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。教师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动 中对落后生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，重视鼓励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步，让他们渐渐对学习产生浓厚的爱好。并在课堂中积极其他们创设机会，给予鼓励，建立信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的太重课业 负担，又能进步学习的学习质量和教师的教育教学效力。
二、不足的地方 及时温习时，只能关注大多数学生，对个别学生没有关注到，使得他们游离在大多数学生之外，变得更加自卑；学生在看课外书时，没有养成写的习惯，写时，有很多同学并没有很深的体会和感受，需要进一步引导；学生的习作固然有大多数同学有进步，但有少数同学的习作还存在着不具体，思路不清的题目，这也有待下期工作的时进一步完善；朗诵的水平有待进步，只有部份学生能读得有声有色，这在下个学期一定要重抓。同时，一定要家长配合，这样会更好。
总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，重视身
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教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和题目也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新题目，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面进步学生的语文成绩而努力奋斗！
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