（总分：120；考试用时：150分钟）
一.积累与运用 1． 【答案】C
【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来，A应写作前仆后继（pū），B应写作：．绯闻（fēi）”；D应写作按捺不住（nà）。故选C。 ．．
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 2． 【答案】B
【解析】试题分析：A中应是“转瞬即逝”C中应是“巧妙绝伦”D中应是“人声鼎沸”“一筹莫展”。 ．考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3． 【答案】B
【解析】试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。B项无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。不符合语境。
考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 4． 【答案】B
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 5． 【答案】D
【解析】试题分析：病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。A滥用否定词，在最后加“这种现象是网络时代的怪异产物”。B“源于”与“为基础”意义重复。C成分残缺，在最后加“的心理”。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 6． 【答案】A
【解析】试题分析：句不是排比句，所以不对。 考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 7． 【答案】D
【解析】试题分析：学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列（2）按时间先后顺序排列（3）按先总述后分述的顺序排列（4）按空间推移的顺序排列（5）按照句意之间内在逻辑排列。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 8.
【答案】示例：信念是曹操“老骥伏枥，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言。
【解析】试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本题的仿写要注意按照例句的内容，选用古代名人名句阐述“信念”的意义，即名句内容在与“信念”有关。
9．
【答案】（1）丰年留客足鸡豚（2）青鸟殷勤为探看（3）因为我对这土地爱得深沉（4）会当凌绝顶；（5）赢得生前身后名；（6）忽复乘舟梦日边（7）山回路转不见君，雪上空留马行处。（8）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 二、综合性学习（4分） 10． 【答案】略
【解析】试题分析：阅读短文，找到中心话题“已建成的封闭小区是否要开放？”，针对材料中“我国新建住宅要推广街区制，原则上不再建设封闭住宅小区。已建成的住宅小区和单位大院要逐步打开，实现内部道路公共化。”观点发表自己的看法，说清理由。注意字数在80字左右。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 三、名著阅读（5分）
11． 【答案】
（1）（2分）4132
（2）（3分）参考答案示例：①千里走单骑 ②过五关斩六将 ③败走麦城 评分说明：每处1分，共3分
【解析】试题分析：文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。此处学生应了解《骆驼祥子》和《三国演义》的相关内容。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 四、古诗文阅读 （一）【答案】
12．这首词追忆了词人当年的军旅生活，描述了激烈的战斗场面。表达了词人的爱国激情和雄心壮志，抒发了词人壮志未遂的抑郁、愤慨之情。
13． “赋壮词”从题材上看，有军营生活、战斗场面的激越雄壮；从情感上看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，又有壮丽豪放的特点。所以是“赋壮词”。
考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。 （二） 【答案】
14．（1）寒月：冬天 （2） 尝：曾经 （3）固：固然，本来（4） 悉：全部 15平居首饰/止于/银/衣/止于/绸绢
16．（1）她的儿子东山对她说：“(娘)天气这么冷，您这是何苦呢?”（2）“这是多余的东西，自从我积蓄这些东西以来，心里就不快乐，(后来)果然患病了。
17．语言描写：“亲自下厨给下人煮粥” 表现夫人的善良；“亲自种芝纺线织衣；生儿育女并全部自己喂奶。”表现夫人的勤劳。
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