第十八课时 连加、连减练习课
教学目标：
1、通过练习，进一步巩固利用有用的数学信息，正确运用连加连减来解决问题的方法。 2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。 教学重点：
利用有用的数学信息，正确运用连加连减来解决问题的方法。 教学难点：
应用所学知识解决实际问题的能力。 教学过程： （一）口算
课本第80页第6题。 （二）新知
1、游戏：课本第79页第5题。 2、课本第80页第7题。 知道了什么？怎么解决？ 3、课本第80页第8题。 够吗？像这样的问题要注意什么？ 4、课本第80页第9题。
5、课本第80页第10题。怎样才算可以一起乘坐呢？ （三）课堂小结
第十九课时 整理和复习（1）
教学目标：
通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。 教学重点：
加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。 教学难点：
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提高学生的计算能力。 教学过程： （一）整理复习
1、出示课本第81页第1题。
观察：那些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。 让学生独立进行计算。
说说57+9和75+9你是怎么计算的? 2、出示课本第81页第2题。
观察：那些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。 让学生独立进行计算。
说说57-9和75-9你是怎么计算的? 3、出示课本第81页第3题。
说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。 独立进行计算。 （二）巩固练习。
1、练习十九第1~3题。 2、练习十九第5题和第9题。 3、练习十九第11题。 4、练习十九第13题 独立计算，汇报。 （三）课堂小结
第二十课时 整理复习（2）
教学目标：
提高学生解决问题的能力，学会选择正确的计算方法来解决问题。通过练习进一步熟练100以内的加减法的计算。 教学重点：
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通过练习进一步熟练100以内的加减法的计算。 教学难点：
选择正确的计算方法来解决问题。 教学过程： （一）整理复习
1、出示课本第81页第4题。 你从图中知道了什么？
你想怎样解决这个问题?说说你的想法。 生汇报。
2、出示课本第83页第7题。 你从图中知道了什么？
你想怎样解决这个问题?说说你的想法。 生汇报。 （二）巩固练习。
1、练习十九第12题， 集体讲评。 2、练习十九第4、6、8题。 （三）课堂小结
第二十一课时 练习课
教学目标：
提高学生解决问题的能力，学会选择正确的计算方法来解决问题。通过练习进一步熟练100以内的加减法的计算。 教学重点：
通过练习进一步熟练100以内的加减法的计算。 教学难点：
学会选择正确的计算方法来解决问题。 教学过程： （一）复习
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1、出示课本第83第9。 2、出示课本第84第11 独立完成，集体订正。 （二）巩固练习。
1、练习十九第10题。 集体讲评。
2、练习十九第12、13题。 独立完成，集体订正。 （三）课堂小结
第二十二课时：一个数比另一个数多几、少几（1）
教学目标：
1、使学生进一步学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并进一步培养学生的计算能力。
2、通过操作，观察培养学生的动手操作能力。
3、进一步培养分析推理能力。 教学重难点：
解决一个数比另一个数多几、少几的问题，学生对题目的分析能力。 一、基础训练。 1、算一算。
2、在○里填上“>”、“<”或“=”。
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二、解决生活中的问题。
三、小结。
第二十三课时：求一个数比另一个数多几、少几（2）
教学目标：
1、使学生进一步学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并进一步培养学生的计算能力。
2、通过操作，观察培养学生的动手操作能力。
3、进一步培养分析推理能力。
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