四、总结。 1、小结方法。 2、提出要求，说明好处。 1、讨论：如何能获得见闻。 2、怎样说好见闻。 3、说说学后的感受。 东浦镇中心小学备课教案设计 设计者 ： 祝燕娣 设计时间：2004年2月20日 教学学科 教学内容 教学时间 教学 重点 难点 重点：写一段总起分述的话。 难点：要紧紧围绕总起句分述，并把意思写具体。 小 学 语 文 第 六 册 《新开的商店》（习作训练） 2课时 总课时 目标 1、感受改革开放给家乡带来的变化，培养热爱家乡的思想感情。 2、继续学会围绕总起句写一段话。 3、初步养成留心观察事物的习惯，学会有目的有顺序观察的方法。 分 课 时 目 标 第 一 课 时 第 二 课 时 1、了解本次习作的要求，用“总起分述”的方法写一段话。 2、让学生感受到家乡的变化。 1、进一步懂得分述部分要围绕总起句展开。 2、尝试自我修改作文中不符合要求的地方。
小学语文第六册《新开的商店》（习作训练）第一课时教学过程设计
教 师 引 导 活 动 学 生 学 习 活 动 教学思考 一 、启发谈话，揭示课题。 b) 这几年，我们的家乡起了翻天覆地的变化，请同学们说说，都有那些变化？ 学生各抒己见，说变化。 c) 我们家乡的变化真大啊，其中，新开商店的大量出现就是变化之一。 二 、看图讨论，学会选材和观察。 1、导入：看课文插图，这是一个同学着重观察并准备写一写的小店。 1、学生仔细观察插图，说说为什么叫四季水果店。 2、整个小店给你留下了怎样的印象？ 2、学生自由回答。（如：店面不3、看看小店的布置，营业员、商品等等，说说它为什么会给你留下这样的印象？ 4、小结： 选店要小而有特色。观察要抓住总印象和几方面的具体表现。 大，服务却很周到等。） 3、在四人小组中说说留下的印象。（如：备有四季各种新鲜水果；卫生；柜台贴瓷砖；营业员服装；明码标价，价格合理；服务态度好；顾客盈门……） 三 、交流自己观察的一家小店 1、你选的是哪一家小店？ 2、你为什么选这家小店写？ 3、指点补救方法：如果有的同学选的商店比较大，也可以着重写其中的一个柜台，或者整个商店的某一方面的特色。 四 、指导习作 d) 指名读课文。 e) 同桌互说，提出意见。 1、 己所选小店的位置、名称、 经销商品。 2、 说说它的特色及表现。（先说总的原因，相当于是确定总起句，再说说具体的特色，也相当于是分着说。） 1、 明确写作要求。 2、 在互相帮助的基础上，把意思表达清楚。 3、 写草稿。 小学语文第六册《新开的商店》（习作训练）第二课时教学过程设计
教师引导活动 一、出示学生已写好的两篇作文，集体评改。 2、看是否把语句写通顺了，意思写连贯了。 学生学习活动 1、看是否围绕总起句分几个方面来写清楚的。 教学思考 二、提示：如果注意写出水果的形状、颜色、香味，那文章就更具体、生动了。 2、 再读作文，完成作文。 1、 自我修改——同桌互改
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