农村中小学教师工作压力大的现状不容忽视

谢建中：农村中小学教师工作压力大的现状不容忽视

发布时间：2014年01月10日 18:11 作者：谢建中 来源：湖南教育新闻网

目前，教师们普遍反映：农村中小学教师，特别是初中教师的工作压力大，责任重，社会地位和待遇都很低，社会工资既不如在政府机关上班的公务员，更不如在农村打工的泥水匠，谁都不愿意当教师。 的确，通过网上和现实生活中多方面的调查发现，农村中小学教师的工资待遇确实很低，各地的情况大同小异：例如，80年任教的中学一级教师，如今包括三金在内月工资不到3000元，80年参加教育工作的中学二级教师，月工资不到2000元.

造成农村中小学教师工作压力大的第一个原因是：由于中小学教师工资待遇低，社会地位也就低，加上教育行政主管部门每学期都要对各学科进行一次规模较大的调研考试，通过考试排名，倒数一、二、三名的各年级学科教师和班级按照奖罚条例都要进行几百元到一千多元的罚款，同时还会直接影响到晋职、年终考核评优和绩效工资的发放。为了迎接主管部门的调研考试，在双休日不准补课，也不准向学生们收取补课费的情况下，教师们只得起早贪黑，早出晚归，挤出时间加班加点地进行晨晚辅导和课外辅导工作，学校统一安排的教师们的晨晚辅导课，只能按10元钱一节课的报酬从学校有限的公用经费中开支。 造成农村中小学教师工作压力大的第二个原因是：来自某些学生的不配合和某些学生家庭的无人管。这些学生中大多是独生子女，他们由

于父母的溺爱，或者由爷爷奶奶宠着，衣食住行完全由长辈们操持，过着“饭来张口，衣来伸手”的日子，依赖思想严重，生活自理能力很差，并且养成了一些“好吃懒做”的坏毛病，他们怕吃苦，学习成绩差，对学习不感兴趣，有喜欢上网玩游戏的习惯。还有一些留守儿童，父母常年外出打工，家里无人管理和关照他们的学习和生活，致使他们独立生活能力很强，而自制能力很差，网瘾成性，以至于通宵达旦地混在网吧过夜，严重地影响了他们的学习，摧残了他们 的身心健康，使他们对学习也不感兴趣，上课时不是开小差就是打瞌睡，学习成绩极差。教育好这些沉迷于网吧的“问题”学生是班主任和任课教师最为头痛的事情，也是教师们义不容辞的责任，他们学习不努力，学习成绩差，直接影响到调研考试的人平分、及格率和统考名次。做好这些学生的思想动员工作，使他们远离网吧，是所有教师的头等大事，教师们感到压力都很大，因为它直接关系到每个教师的切身利益。为此，教师们都希望家长们与学校密切配合，共同管理好自己的子女，把更多的时间和精力用在学习上，不要迷恋于网吧而不能自拔，并注意把网络用在学习上，做到文明上网，绿色上网，健康上网。经常监督自己子女的行为，发现自己的子女有不正常的现象，就要及时报告给班主任，把问题解决在萌芽状态。 各种迹象表明，由于农村中小学教师工作任务重，工作时间长，工作压力大，使他们的身心健康受到了严重的威胁，一些年轻的教师经常疾病缠身由于教学工作当紧也抽不出时间去医院看病，结果过早地离开了人世，还有许多刚退休或者退休不到一年的教师因为身心失衡致癌而死，这是当教师的极大的悲哀。

在九年制义务教育阶段中的中小学校，近几年来，随着五十年代出生的老教师一个个的退休，八九十年代后出生的年轻的特岗教师的不断补充，庞大的教师队伍中女教师越来越多，现在的中小学校，女教师人数已经增加到教师总人数的将近一半，以后可能会更多甚至是全部，她们在中小学中所起的“半边天”的巨大作用和对教育孩子的伟大贡献是有目共睹的。但这种现象并不是好事，教师队伍中男女比例严重失调或者全部是女教师，由于阴盛阳衰，教出来的学生都会成为女同胞的替身，个个都是“女儿腔”，没有一点“男子汉”气概，完全违背了“男女教学相长”的自然规律。近几年来，由于市场经济的不断冲击，人们选择职业的空间越来越大，男的要养家糊口，选择其他职业都比当教师要好。我们身边同事的男孩子都坚决反对上师范，因为他们看到我们每天的早出晚归，工资还不如那些倒爷、摆摊的;他们见我们经常的囊中羞涩，谁家突遇大事就急的相互串钱，高中毕业考上了大学，填志愿都选择了其他专业。

鉴于目前农村中小学教师工作压力大、工资待遇低、女教师越来越多的这种情况，中央和地方政府、教育主管部门似否已经觉察到了，并且采取了一些为教师“增资减负”的措施，但都是“毛毛细雨”，不能从根本上解决问题。要想吸引更多的优秀人才到农村中小学当教师，必须采取一系列的优惠政策和能够解决大问题的具体措施：

一是大幅度增加教师工资，让教师工作成为社会上人人羡慕的职业，教师的社会地位就会“水涨船高”，让人刮目相看，高看一眼了。

具体来说，一方面政府要千方百计地想办法拿出资金给每个“在岗教师”多增加一些生活补助，目前，中央和地方财政已经拿出了一部分资金对贫困连片山区的在编在岗教师(简称乡村教师)，从2013年开始，按学校在自然村寨、村委会所在地、乡镇政府所在地(不含县城关镇)3类情况，分别给予每人每月不低于700元、500元、300元的人才津贴。据说这项资金已经落实到位，年底即将发到每个教师手中，这是一件振奋人心的大喜事，值得庆贺!另一方面政府和教育主管部门要采取一些“优惠倾斜”政策，想方设法增加一些农村中小学“中学高级教师”指标，用于解决那些长期在贫困地区教书，教龄在30年以上的中学一级教师和小学高级教师的晋职问题。

二是要积极想办法减轻农村中小学教师的各种负担，缓解他们的工作压力，关注他们的身心健康。一方面在不影响学校的教学质量和教育主管部门的调研考试的情况下，学校可以采取“只奖不罚”的优惠政策来减轻教师的经济负担，让教师感到轻松愉快。因为在调研考试中，谁都希望考到“前一、二、三名”，不愿意考个“倒数一、二、三名”，为此，他们都会自觉为之付出诸多努力。另一方面，为了减轻教师的工作负担，可以考虑取消农村寄宿制学校的晨晚辅导课，把晨晚的教师辅导课改为学生的早晚自习课，教师可以在堂督导，不必亲自上课。因为白天教师上课的时间已经够长，从早晨9:00到下午5:00，每天八个小时，都是老师们在上课守堂，还要备课阅卷、批改作业，白天上课已经累得精疲力竭，早晚应该有所放松，不然的话，总是紧绷的弦可能会断，老师们的身体会受不了而生病的。

鉴于目前教师们在学校的处境，教师们的身心健康肯定受到了影响，身体方面容易出现各种疾病，因此，建议教育主管部门对农村中小学教师每年进行一次全面的身体检查，发现疾病，及时治疗，做到疾病早发现，早治疗，以免造成不良的后果，使教师们的生命受到各种不同疾病的威胁。只有这样，才能真正体现教育主管部门对普通教师的关怀和照顾，才会吸引更多的优秀师范毕业生到农村中小学校从事教育教学工作，教育才会有希望，教师才会更安心。