激情，实现更高远的生命状态。 四、综合性学习
8．（1）春：天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。夏：小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。秋：停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。冬：孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。（2）示例：春雨丝丝缕缕缠绵多情，夏雨热烈爽朗豪情奔放，秋雨深邃高远放旷超脱，冬雨清寒冷冽从容严谨。（3）滴水可以穿石，那是在告诉我们做事应持之以恒。青松不惧风险，那是在告诉我们做人要坚毅刚强；蜗牛背着大大的壳前行，那是在启示我们要敢于承担困难。 五、文言文阅读
9．1）（1）择其善者而从之，其不善者而改之。 （2）有朋自远方来，不亦说乎？
2）（1）通“悦”，高兴。 （2）喜欢，爱好。 （3）越过，超过。 （4）反省 3）（1）温习学过的知识可获得新的理解和体会，凭（这一点）就可以做老师了。 （2）一国的军队，可以使其丧失主帅，而一个普通人却不能使他丧失志气。 10．1）（1）舍弃（2）玩耍（3）回头看
2）（1）您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。 （2）友人感到惭愧，便下车想拉元方，元方走进家门，连头也不回。 3）C
六、现代文阅读
11．1）①细心，懂得总结经验。他为了让树更好地生长不再养羊、把白桦树种在湿润的谷底；②坚持不懈，有毅力。几十年坚持植树，把一片荒地变成大片树林；③心态平和，有梦想。战争并没有扰乱他的生活，他一直在种树；④对自己的事业充满热爱。能不断想办法解决问题，坚持做着自己想做的事情。 2）运用第一人称叙事；采用第一人称“我”来讲述种树人的故事，通过“我”的耳闻目睹，所思所想，对种树人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。“我”在文中仅仅是个过客，在人生的不同阶段，目睹了一个寸草不生的荒僻之地变成森林村庄。“我”作为一个见证人，使种树人的事迹具有极强的纪实性，使种树人的故事显得真实可性，使其产生了打动人心的力量。另外，“我”并没有和种树人朝夕相处，对种树人的生活了解得并不是非常全面，但是这个地方沧海桑田的巨变却令“我”震撼，这就使得种树人的生活具有神秘感和神圣感。
12．1） 在北京看见动物园里圈养的骆驼 出差时看见沙漠里的野骆驼 2） B
3） ①强调老驼及所有被人役使的动物其实与人一样，在负重劳动时也会感到渴和累；②反映了作者对老驼的同情及因不能帮助老驼而内疚、痛苦的心理。
4） 示例：作者先描写野骆驼昂首屹立的姿态和高傲的眼神，又通过陪行者和驼队小伙子的介绍，交代了骆驼虽然认识回家的路，但不会主动回到抛弃自己的主人身边，即使年老了也要随驼队活动，否则便会感到受了侮辱。作者采用正面描写和侧面描写相结合的手法，把骆驼的自尊表现得淋漓尽致。 七、作文
13．校园生活二三事
转眼间，我进入文来中学已经有好几个月了。全新的生活，全新的同学，全新的我。不过，我认为小学和初中真的有很大的差距。比如：同学们的亲和力更强，老师教书更快，更详细。 醇厚的友谊
在小学时，我有几个一直在一起的死党，我们可以说是像手一样，形影不离，缺一不可！记得，四年级的时候······
“同学们，明天我们将骑车去美丽的东方绿洲游玩，大家开不开心啊？”“开心！”我们大家的声音整齐划一。不过这时，我却在想：明明都已经四年级了，何必用对幼儿园的语气对我们呢？我小声的笑了一下，下意识地瞟了一眼我的死党之一，果子。我看到她的脸上明显有一丝不安。
下了课，我和栗子去找她，她羞涩的说：“我······我不会骑自行车。”我顿了一下，拍了拍她的肩膀，安慰道：“没事，我来带你吧，放心！”果子瞪大了她那水灵灵的大眼睛，用一种不敢相信的眼神看着我，我对她微微一笑，点了下头。
就这样，我们一路唱，一路欣赏着美丽的风景到达了东方绿洲。那里简直美极了，绿树成荫，五彩缤纷的花在绿莹莹的草地上显得格外出众。
下午，我突然发烧，被家人带回了家，事后我得知，果子是搭的老师的车回来的。她回到家之后，买了一大篮子的水果来慰问我，还说笑话逗我笑······ 团结的力量
每个学校，每到一个时候，总会有一个热烈至极的活动——运动会！今年的运动会的项目也是应有尽有！在我们班级的热烈讨论下，我们终于决定我们团体赛的项目是拔河。想当年，我们一班曾得过三连霸的冠军得主啊！这次一定要，拔得头筹！
比赛开始了，我们的排兵布阵十分鲜明，高的在后，矮的在前。没想到，与我们对抗的竟是三班，号称“世界第一”的班级。不过我们并没有气馁，我们相信只要有信心，就一定能打败他们。 我们一班团结一心，虽然刚开始他们的优势在我们之上，不过我们后半段一起喊着：“一二拉，一二拉······”突然，我们士气大增一下就拉过了三班。
有时，我不想长大，想永远和同学们在一起，可是现实就是不允许啊！是时候，为小学的记录写下一个句号，翻开我初中的篇章，开始一个新的旅程。
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列句子中，加点的敬辞或谦辞使用不得体的一项是 （ ） A．过几天是家父八十大寿，请你到时赏光。 ．．B．久仰大名，今日见到您真是三生有幸啊！ ．．C．我因事不能参加您的生日会，还望见谅！ ．．D．遇到困难请尽管提问，我们将不吝赐教。 ．．
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当有能项是（ ）
所谓成功，就是专心的人彼此之间长期竞争而产生的 ,专心未必就能夺得冠军，还要看天分和机缘，然而在“专心”的行列里， 站在最后一名，也还是置身于精英之列，比那些玩忽怠惰，因循无知的人 很多 A．结果 虽然 率先 B．后果 即使 领先 C．结果 即使 领先 D．后果 虽然 率先
3．下面的句子朗读节奏划分有误的一项是( ) A．夫君/子之行 B．非学/无以广才 C．淫慢/则不能励精 D．非淡泊/无以明志 4．下列词语中没有别字的一项是( ) A．动机 麻木不人 冷冷清清 B．殖民 满腔热沉 毫不利己 C．佩服 见异思迁 精益求精 D．及端 自私自利 一事当先
5．下列对课文内容的理解有误的一项是( )
A．本文中作者之所以要写小时候脱险的故事，是因为这件事蕴含了一种生活的哲理。
B．作者写这篇文章的主要目的和意图是以事传理，即借“我”爬悬崖遇险，最后脱险的事，告诉人们要正确对待困难的道理。
C．父亲看到孩子在悬崖石架上下不来，却不上去营救，是因为怕惊吓到孩子，由此可见父亲的细心。 D．本文是作者对自己童年一件重要往事的回忆。全文按时间顺序记叙了作者由冒险到遇险再到脱险的过程。
二、名句名篇默写
6．根据提示补写名句或填写课文原句。 ①上有所好， 。 ② ，非志无以成学。
③ 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， 。 （《春》） ④食不饱，力不足，__________________。（《马说》）
⑤古人常常“借风抒怀”。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以“ ，
”句，渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人当时的心境；岑参在《白雪歌送武判官归京》中以“ ， ” 这一细节传神地写出天气奇寒，在冷色基调的画面中添上了一星鲜红的暖色。 三、诗歌鉴赏
7．阅读下面的古诗，回答问题。 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①
李 白
一为迁客去长沙， 西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，
江城五月《落梅花》②。【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②《落梅花》 ：古代有笛曲《梅花落》 ，诗人这里有意用作《落梅花》 。 1）本诗第2句包含了诗人哪些情感？ 2）赏析诗歌第3、4句。 3）下列说法不正确的一项是（）
A.“芙蕖”“水芙蕖”是“莲”的别称；“玉兔”“婵娟”是“月”的别称。 B.我国古代的“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“岁寒三友”是指松、菊、梅。
C.古时“加冠”是指“男子二十岁”；“不惑”是指“男子四十岁”；“花甲”是指“六十岁”。 D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是李白，这首诗是为了表达对朋友王昌龄的关心而写的。 四、综合性学习 8．修改下列病句。
(1)本文的人物心理刻画很有特色，不仅符合人物的年龄特点，甚至和当时的情境非常吻合。 （_________________）
(2)过于冗长繁琐、拖拖拉拉的心理描写，非但达不到真切感人的目的，反而会令人生厌。 （_________________） 五、文言文阅读
9．阅读《〈论语〉十二章》一文，完成下列小题。 1）解释下面加点的词语。
(1)学而时习之 （_________） (2)与朋友交而不信乎 （_________） ．．(3)人不堪其忧 （_________） (4)博学而笃志 （_________） ．．2）将下列句子译成现代汉语。 (1)三十而立，四十而不惑。 (2)温故而知新，可以为师矣。
3）下面对文章理解与分析不正确的一项是( ) ．．．A．第②章讲的是学习态度，强调自我反省的重要性。 B．第④章讲的是学习方法，强调独立思考的必要性。
C．第⑥章讲的是人总要有点精神，为了自己的理想，要不断地追求，即使生活清苦也自得其乐。 D．第?章讲的是坚定的志向对人的重要性。
4）请谈谈你对“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”一句中“乐”的理解 10．读下面的文言文，回答后面的问题。 范式守信
范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张劭（shào）。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后．二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也?”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其．日，巨卿果到，升堂⑧拜饮，尽欢而别。
【注释】①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦撰（zhuàn）：饭食。⑧升堂：登上大厅。 1）解释下列语句中的加点词。 ①式谓元伯曰：_________ ．②至其日：__________ ．
④
⑤
⑥
⑦
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