（5）下列说法有错误的一项是（ ）
A . 第②段画线句运用了列数字、作比较的说明方法，说明“开普勒﹣22b”有可能是“宜居行星”。 B . 第④段横线处可以填入的关联词语依次是“不仅……而且”。 C . 文章③﹣⑤段的说明顺序是由主到次的逻辑顺序。
D . 如果“开普勒﹣22b”的性质与地球相似，液态说就一定会在那里的地表上长期存在。 （6）下列说法有错误的一项是（ ）
A . 第②段画线句运用了列数字、作比较的说明方法，说明“开普勒﹣22b”有可能是“宜居行星”。 B . 第④段横线处可以填入的关联词语依次是“不仅……而且”。 C . 文章③﹣⑤段的说明顺序是由主到次的逻辑顺序。
D . 如果“开普勒﹣22b”的性质与地球相似，液态说就一定会在那里的地表上长期存在。 （7）第⑥段中一系列的问句启迪我们________。 （8）第⑥段中一系列的问句启迪我们________。
三、 文诗文阅读（17分） (共2题；共17分)
7. （4分）阅读下面这首诗，完成后面小题。 村晚① （宋）雷震
草满池塘水满陂② ， 山衔落日浸寒漪③。 牧童归去横牛背， 短笛无腔④信口吹。
【注】①这首诗作于作者晚年隐居，游览农家之时。②陂bēi：指山坡。③漪yī：指细细的水波。④腔：曲调。 （1）用生动的语言描绘“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”所展示的画面。
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（2）有人提议，把“衔”不如换成“连”字贴切，而“横”字又不如“跨”字准确，请谈谈你的看法，并进行简要分析。
（3）这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？ 8. （13.0分）阅读文言文，回答问题。 五柳先生传
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结① ， 箪瓢屡空② ， 晏如③也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄④之妻有言不戚戚于贫贱不汲汲⑤于富贵。其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏⑥之民欤？葛天氏之民欤？
（选自《陶渊明集》）
【注】①短褐：粗布短衣。穿结，指衣服破烂。②箪瓢屡空：箪（dān），盛饭的圆形竹器。瓢（piáo），饮水用具。③晏如：安然自得。④黔（qián）娄：战国时期齐国有名的隐士，无意仕进，屡次辞去诸侯聘请。⑤戚戚：忧愁的样子。汲汲：极力营求的样子、心情急切的样子。⑥无怀氏：与下面的葛天氏都是传说中的上古帝王。据说在那个时代，人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实。
（1）解释下列划线字。 ①每有会意________ ②或置酒而招之________ ③造饮辄尽________ ④曾不吝情去留________
（2）请用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断两处）。 黔 娄 之 妻 有 言 不 戚 戚 于 贫 贱 不 汲 汲 于 富 贵。 （3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
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好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 （4）结合文章内容，说说五柳先生的人物形象。
四、 写作（40分） (共1题；共40分)
9. （40分）阅读以下文字，完成作文。
2019年全国高考卷Ⅲ的作文材料为漫画，画面中老师在“毕业前最后一节课”说的“你们再看看书，我再看看你们”这句话温馨感人，引发师生强烈共鸣。作为即将初中毕业的你，也有自己的最后一课，比如班会、语文、数学、英语……在这节课上，有拼搏的身影、鼓励的话语、期盼的眼神、不厌其烦的叮咛、满含感激的鞠躬，甚至还有冰释前嫌的拥抱……此情此景同样令人难忘。
请以“最后一课”为题，选取一两个场景写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①文体特征要鲜明，要有真情实感。②文章中不得出现真实的校名、地名、人名。③不得套作，不得抄袭。
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参考答案
一、 语文知识积累（19分） (共4题；共22分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
2-2、
3-1、
4-1、
4-2、
二、 现代文阅读（22分） (共2题；共22分)
5-1、
5-2、5-3
、
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5-4、
5-5、
6-1、
6-2、6-3
、
6-4
、
6-5、
6-6、
6-7、
6-8、
三、 文诗文阅读（17分） (共2题；共17分)
7-1
、
7-2
、
第 10 页 共 11 页
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、8-4
、
四、 写作（40分） (共1题；共40分)
9-1、
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