教 学 反 思 组织学生讨论，并集体评议。 三、巩固练习 1、1头牛的重量=4只羊的重量，1只羊的重量=8只公鸡的重量，2头牛的重量=（ ）只公鸡的重量。 （1）组织学生读题，理解题意。 （2）学生独立思考，独立完成。 （3）组织学生在小组中讨论、交流，得出正确的解题思路。一头牛的重量=只羊的重量=32只公鸡的重量，则2头牛重量=64只公鸡的重量。 四、课堂小结 通过本节课的学习活动，我们学会了等量代换法，课后大家还要多做题，熟练掌握运用此方法解决问题。
六年级数学下册第6单元第十八课时教案 课型 教 学 目 标 重点难点 教 学 过 程 复习 课题 角之间的关系。 主备人 彭珺 知识 巩固有关角的知识点，熟悉平角与直线之间的联系和区别。 技能 过程 经历验证角与角之间关系的过程，体验类推、分析等学习方法。 方法 情感、在学习中，体会数学的奥妙，明白数学在生活中的重要性。 态度、价值观 理解掌握验证角与角之间关系的方法。 通过列举、练习等手段，掌握解题方法。 一、复习回顾 教师：我们学习了哪些角？这些角之间又有什么区别和联系呢？ 学生回忆，指名学生回答。 教师小结角的分类：锐角、直角、钝角、平角、周角。 二、探究体验 教师：学习了这么多角，怎样验证两个角或多个角之间的关系呢？ 学生独立思考，在互相交流。 1.课件出示教材第102页第4 题第（1）题。 教师组织学生解题，理解题意。 复习：什么是平角？平角与直线有什么区别？ 指名学生回答。 教师强调：180°的角就是平角，平角有一个顶点，两边在一条直线上。 学生先独立完成第（1）题，在互相交流。 指名学生汇报，并集体评议。 教师小结：每相邻两个角可以组成一个平角，而平角的两边在一条直线上，角1和角2，角2和角3，角3和角4，角4和角1，一共能组成4个平角。 2.课件出示第(2)题。 教师：解答这个题，要找出一个中间量，有人知道是什么吗？ 学生独立思考，再指名回答。 教师小结：利用等式的性质---等式两边同时减去一个相同的数，左右两边仍然相等。所以在这两个等式的两边都减去角2，得到角1=180°-角2，角3=180°-角2，即有角1=180°-角2=角3，所以角1=角3.
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