六年级数学下册第6单元第十课时教案 课型 教 学 目 标 总复习 知 识 技 能 过 程 方 法 情感态度 价 值 观 课题 立体图形的认识练习 主备人 韩安玉 熟练掌握立体图形的表面积和体积的计算公式。 经历立体图形侧面积、表面积及体积计算的过程。 体会运用知识解决问题的乐趣。 重点 难点 教法 预 习 内 容 教学 过程 目 标 导 入 立体图形的表面积和体积的计算公式。 合作探究 学法 自学交流 合作探究 课本第99页例4，练习十九第10~~19题。 教师活动 今天我们一起继续复习“立体图形 的认识”。本节课的学习目标： 体积的计算公式。 经历立体图形侧面积、表面积及体积计算的过程。 学生活动 修改建议 熟练掌握立体图形的表面积和了解学习目标。 自 主 学 习 教师巡视，督促学生搞好自学。 自学内容： 1、 什么是立体图形的表面积？什么是立体图形的体积？ 2、 什么是容积？它与体积的区别是什么？ 合 作 探 究 教师巡视，个别辅导。 小组内完成： 1、 回顾立体图形的特 征，说说立体图形 的表面积和体积的 计算公式。（完成例 4） 2、 完成教材练习十九 第10题，怎样求出 长、宽、高的长度？ 3、 完成教材练习十九 第12~14题，说说 你的解题思路，归 纳一下解答方法。 展示 提升 、 释疑 点拨 达 标 检 测 教 学 反 思
教师对学生的展示，进行补充与强1、 展示上面完成的题调。 目。 2、 完成学研案105页的“归纳整理” 学研案第106页“检测训练”。 六年级数学下册第6单元第十一课时教案 课型 教 学 目 标 总复习 知 识 技 能 过 程 方 法 情感态度 价 值 观 课题 图形的运动 主备人 韩安玉 掌握轴对称方法，学会平移、旋转和按比例放大或缩小的几何变换；会辨认图形变换的各种类型。 经历对称、平移、旋转、放大或缩小的变换过程，感受数学的美。 在活动中培养合作、探讨、交流、反思的意识。 重点 难点 教法 预 习 内 容 教学 过程 目 标 导 入 掌握轴对称方法，学会平移、旋转和按比例放大或缩小的几何变换。 合作探究 学法 自学交流 合作探究 课本第103页例题及“做一做” 教师活动 学生活动 修改建议 今天我们一起复习“图形的运了解学习目标。 动”。 本节课的学习目标：掌握轴对称方法，学会平移、旋转和按比例放大或缩小的几何变换；会辨认图形变换的各种类型；经历对称、平移、旋转、放大或缩小的变换过程，感受数学的美。 自 主 学 习 教师巡视，督促学生自学。 自学课本第103页例题，思考：图形的变换有哪些方法？ 完成课本103页“做一做”。 合 作 探 究 教师巡视，个别辅导。 小组内合作探究： 1、 例题中，这 个同学采用 了什么方法 设计图案？ 你能画出它 的对称轴 吗？ 2、 举例说明， 我们学过的 图形中有哪 些是轴对称 图形？各有几条对称轴？ 3、 课本第二幅图采用什么方法设计图案的？ 4、 第三幅图采用什么方法设计的图案？它有什么特点？ 展示 提升、 释疑 点拨 1、 教师对学生的知识进行评价，学生对上面问题补充，对重点进行强调。 2、 归纳整理：图形的常用方法有：（ ）、（ ）、（ ）和（ ）；轴对称图形的特征是两侧的图形完全（ ）。 进行课堂展示。
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