初中化学人教版九年级上册第五单元第2课《如何正确书写化学方程式》优质公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中化学人教版九年级上册第五单元第2课《如何正确书写化学方程式》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教

案

1教学目标

1.通过具体化学反应分析,使学生理解化学方程式的涵义。

2.理解书写化学方程式要遵守的两条原则,能初步掌握用最小公倍数法配平化学方程式的方法。

2学情分析

学生已经会书写化学反应的文字及符号表达式,并知道了质量守恒定律,本节课就是让学生在已有知识的基础上,初步学会正确书写化学方程式。

3重点难点

重点是正确书写化学方程式。 难点是化学方程式的配平方法。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】复习引入 复习引入

1.什么是质量守恒定律?

2.为什么在化学反应前后,各物质的质量总和必然是相等的? 引言

我们已经知道质量守恒定律,那么在化学上有没有一种式子,既能表示出反应物和生成物是什么,又能反映出遵守质量守恒定律呢?回答是肯定的,这就是化学方程式。 活动2【讲授】课题2 如何正确书写化学方程式 一、化学方程式的书写原则

1、以客观事实为基础;2、遵守质量守恒定律。

根据给出的化学式写出对应的化学反应式,遵循化学方程式的书写原则进行配平,写出正确的化学方程式。

二、化学方程式的书写步骤

1.写:根据实验事实,在式子的左右两边写出反应物和生成物的化学式,并在左、右两边之间画一条短线;

2.配:配平化学方程式,并检查式子左右两边各元素原子的种类和数量,使化学方程式遵守质量守恒定律; 化学方程式配平方法:

①观察法:全靠观察确定化学计量数,以配平化学方程式,适用于简单的化学方程式。 ②最小公倍数法:选择左右只出现一次且个数最多的原子为起点,求其最小公倍数,并由此推出化学计量数。

③奇数配偶法:当某元素原子出现次数最多,且在左右两边一奇一偶时,常在奇数原子对应的化学式前配一个2,再由此推出其他化学计量数。 3.标:注明化学反应发生的条件,把短线 改成等号。

※化学反应只有在一定条件下才能发生,因此,需要在化学方程式中注明反应发生的条件。如把加热(常用“△”表示)、点燃、催化剂等,写在等号的上方。 三、小结

左边反应物,右边生成物 写好化学式,方程要配平 短线改等号,条件要注明 生成气体或沉淀,上下箭头来分清