第二课时
一、 复习：出示生字卡，让学生读生字。 二、导入新课：
大家都过过生日吧！怎么过生日的？过生日时都干些什么？喜欢过生日吗？会唱生日歌吗？想不想学，首先让我们来学习今天的课文来了解别人是如何过生日的，再来学唱生日歌。 （一）课文学习。
1.学生齐读课文，方法借助拼音读准字音。 2.老师讲解课文含义。（由词到句逐步讲解） 3.抽各别学生解释句意。（提示-由词到句意）
4.学完本课后学会在自己朋友或家人过生日时自己制作卡片，制作卡片时需准备什么？如何制作卡片？制作卡片时需注意什么？卡片要有特色。 （二）课堂练习：
完成同步练习句型练习。
三、小结：
学完本课后学生能够懂得什么是生日，以及生日时都该做些什么。
四、布置作业：
书上须认识的生字在习字本上各写一行。
五、板书设计：
你给谁做的。 …给………。
你怎么还画了一只小白兔啊？ …怎么………………………！
课后心得：
学完本课后学生能懂得什么是生日，以及生日时都该做些什么，课下要求学生
自己试着制作卡片。
15.做值日
教学目标: 知识与技能:
1.学会认“擦、把、凳、属、洒、打”六个字。
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2.学会写“值、扫、桌、样、共、组、净”这七个字的写法。
3.理解“桌子、这样、值日、小心、一共、有的、打扫、干净”这八个词的意思。
过程与方法：
1.训练学生的朗读能力。
2.教学生字词语，重点偏旁、结构。
3.提问、讨论、了解、课文含义。
情感态度价值观：
学完本课后懂得“值日”一词的含义，认真做好值日，值日时应做些什么？学会自己安排值日。
教学重点：
学习生字词语
教学难点：
培养学生听、说、读、写能力
教学用具：
小黑板 生字卡 词语卡
课时安排：
二课时
教学步骤：
第一课时
一、 复习旧知识：抽一些学生复习上节课所学过的一些简单字词。
卡 片 送 句 谢 您 孩
二、导入新课：
在前面学习生字的基础上，今天我们来学习新的生字。
三、教授新课：
1.认读生字
2.针对各别生字的音、形、意。 3.学习生字：（1）笔顺规则
（2）田字格中的书写方法
4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。 5.课堂内完成同步练习生字练习。
四、小结：
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生字“值、桌、净”在书写上不是很规范，总是多写一笔，有待加强，应多加强书写练习。 五、布置作业：
抄写生字各一行
六、板书设计：
zhí sǎo zhuō yànɡ ɡònɡ zǔ
值 扫 桌 样 共 第二课时
一、 复习：出示生字卡，让学生读生字。 二、导入新课：
同学们班级里每天都安排值日小组吗？你们都做过值日吗？值日时都做些什么？值日是怎么轮的？ （一）课文学习。
1.学生齐读课文，方法借助拼音读准字音。 2.老师讲解课文含义。（由词到句逐步讲解） 3.抽各别学生解释句意。（提示-由词到句意）
4.学完本课后懂得“值日”一词的含义，认真做好值日，值日时应做些什么？学会自己安排值日。 （二）课堂练习：
完成同步练习句型练习。
组
净 三、小结：
学生能够懂得“值日”一词，并懂得了如何做值日？如何用汉语表达、安排做
值日。
四、布置作业：
书上须认识的生字在习字本上各写一行。
五、板书设计：
同学们都走了。 ……………了。
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尼玛，放凳子时小心一点儿。 ………………………一点儿。
课后心得：
懂得“值日”一词，并懂得了如何做值日？如何用汉语表达、安排做值日。要
求学生学过后都用汉语表达做值日。
16.自己去吧
教学目标: 知识与技能:
1.学会认“鸭、溪、翔、莺、极”五个字。
2.学会写“深、风、景、参、加、听”这六个字的写法。 3.理解“风景、参加、音乐会、好听”这四个词的意思。
过程与方法：
1.训练学生的朗读能力。
2.教学生字词语，重点偏旁、结构。
3.提问、讨论、了解、课文含义。
情感态度价值观：
体会动物妈妈们的想法，要勇敢实现自己的想法，不依赖别人。自己的想法要自己勇敢实现，学会自己独立完成自己想做的事。
教学重点：
学习生字词语
教学难点：
培养学生听、说、读、写能力
教学用具：
小黑板 生字卡 词语卡
课时安排：
二课时
教学步骤：
第一课时
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