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数控教学备课教案实例
教学内容
备注 数控中级到高级 总课时 480
数控的概述及安全（30课时）
教学目的：
1：让学生了解什么是数控
数控的发展：数字控制机床 （Numerically Controlled Machine Tool）简
称数控 NC
（1） 数控（NC）阶段（1952-1970年）这个阶段经历的三代。第一代数控：1952—1959年采用了电子管元件构成的专用数控装置（NC）；第二代数控：1959—1964年采用了晶体管电路的NC装置；第三代数控：1965—1970
年采用了小、中规模集成电路的NC装置。
（2）计算机数控（CNC）阶段（1970—现在）。第四代数控：1970—1974年采用了大规模集成电路的小型通用计算机控制系统（CNC）；第五代数控：1974—1990年微处理器应用于数控系统；第六代数控：1990年以后PC机（个人计算机，国内习惯称微机）的性能已经发展到很高的阶段，可满足作为数控系统核心部件的要求，数控系统从此进入了基于PC（PC—BASED）时代。
（3）数控系统的介绍：典型数控系统简介
日本FANUC，MITSUBISHI；德国SIEMENS、HEIDENHAIN；西班牙FAGOR
等。
我国的有：华中数控、航天数控等。
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2：让学生掌握安全规定及实训守则
（1） 数控安全操作教育实习纪律规章制度：警钟长鸣，安全第一，生命无法重赖，安全不能忘怀。一次意外， 终身遗憾，老师忠告，请重视您
的实训安全。（实训手册数控车床操作规程21页） （2） 数控车床的日常维护和保养（实训手册24页内容）
（3） 数控车床常见操作故障（举例说明常见数控车床的鼓掌以及解决方
法：A换刀超时B保险开关跳C程序参数丢失D坐标混乱等
（4） 职业道德（国家规定相应的职业人员思想道德标准以及
相应的法律规定）
（5） 数控车工国家职业技能鉴定标准
教学方法
讲解 举例 布置作业 背安全规定及实训守则
学生掌握情
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记录
第一节数控车床基础知识（36课时）
教学过程
备注 理论知识结合实际操作 一|教学目的：1让学生了解数控车床的结构及工作原理
2重点介绍CNC系统 3简单了解PLC结构及原理
二、教学重点：让学生准确地选择机床的移动方向
三.教学难点：机床移动时的倍率把握
教学内容：
（1） 数控车床的组成及结构
1CNC装置(CNC单元) CNC装置是数控机床的核心部件。
组成：计算机系统、位置控制板、PLC接口板，通讯接口板、特殊功能模块
以及相应的控制软件。
作用：根据输入的零件加工程序进行相应的处理（如运动轨迹处理、机床输入输出处理等），然后输出控制命令到相应的执行部件(伺服单元、驱动装置和PLC等)，所有这些工作是由CNC装置内硬件和软件协调配合，合理组
织，使整个系统有条不紊地工作. 2伺服单元、驱动装置和测量装置
伺服单元和驱动装置 主轴伺服驱动装置和主轴电机
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