二课堂活动记录

向阳学校美术第二课堂活动记录

时 2011.10.19. 地点 美术室 教师 陈美余 间 活 动 美丽的圆形纹样 参加人数 主 题 一.引题谈话，导入新课 谁知道日常生活中哪些物品用得上圆形纹样 出示课题：美丽的圆形纹样 二.讲授新课 圆形纹样也有它的规律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同时也帮助我们绘制纹样。下面，我们看一看这几幅纹样，找一找它们的方向性有什么特征. 活 解决细节难点:向心式和放射式较难区别，放射式的纹样动 就像一个太阳，光芒四射，单元纹样是大头朝里，小头朝外。记 而向心式则正好相反，小头朝里，大头朝外。 录 四、布置作业 老师发给每位同学一张圆形的作业纸，请你在上面设计一种产品的圆形纹样。 五、作业讲评， 总结每组派代表，上台介绍自己组的最佳设计方案，老师作小结性讲评。 活 通过教学，掌握描绘圆形纹样的基础技法，经过观摩、欣动 小 赏、想象、构思、设计，动手描绘出美丽的圆形纹样。 结

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时 2011.10.26. 地点 美术室 教师 陈美余 间 活 动 美丽的方形纹样 参加人数 主 题 一．展示，复习导入。 1．展示上一节课《美丽的圆形纹样》的优秀作业，师生进行点评，激发、鼓舞学生学好方形纹样的信心、兴趣和决心。 2．课件出示：我们生活中常见的方形纹样。 3．师生畅谈交流。 总结：（1）方形纹样一般也是由中心花纹和花边共同组成。 活 （2）纹样：有方圆结合式，向心式，放射式，旋转式，。同心动 式等。 记 二．范作欣赏。 录 1．出示教师范作。 2．创作指导提示：修 改 （1）根据作业纸的大小，规定一个方形纹样统一的边长画出一个正方形。 （2）选定一个方形纹样的形式，并画出骨架于。 （3）设计一个单元纹样，然后进行变化与复合练习。 三、展示评价 1．通过教学，掌握描绘方形纹样的基础技法，描绘出精 美的方形纹样。 活 2．刻苦实践，大胆创新，不断提高图案设计技巧，培养动 学生的审美情趣。 小 结

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时 2011.11.2. 地点 美术室 教师 陈美余 间 活 动 美丽的蝴蝶 参加人数 主 题 出示蝴蝶标本和照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。 1、 师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望。 活 动 记 录 2、 师总结：这种不同就是装饰变形的结果，经过形的变化使蝴蝶特征更突出，花纹对称，外形更加概括了。 3、 口述作业要求： 4、 （1） 色彩搭配合理； 5、 （2） 外形美观； 6、 （3） 花纹对称，布局合理。 7、 学生制作，教师巡回指导。 通过剪贴蝴蝶，使学生感受对称的自然美，丰富学生剪 活 动 力，增强学生的形象思维能力，提高学生的审美能力和创造小 结 能力。

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贴画的技法和表现内容。培养学生脑、手、眼的协调配合能向阳学校美术第二课堂活动记录

时 2011.11.9. 地点 美术室 教师 陈美余 间 活 动 小花猪 参加人数 主 题 1.导入活动:说一说：你心中的小花猪是怎么样的？ 2.引导学生观察范画并讨论：小猪是几部分组成的？(圆形、半圆形等）： 3、示范讲解小花猪画法： 教师在学生最喜欢的小猪身上示范画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理线条的疏密关系。 活 4、学生创作，教师指导要点： （1）鼓励学生大胆想象出自己喜欢的小花猪,看谁想的动 记 和别人不一样。 （2）启发学生用不同的花纹装饰小花猪，并注意线条录 的疏密变化。 （3）帮助能力差的学生变化各种线条花纹。 5、观赏评析作品 6、教师小结：今天，小朋友为小花猪打扮得很漂亮并且小花猪身上的花纹都非常漂亮，线条的疏密也很好,现在我们把小花猪去排队.让大家来看谁的小花猪最美. 1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰小花猪 活 2、鼓励学生按自己的想象大胆创作，发展学生的初步的动 小 创新能力。 结

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