（1）引领学生树立见义要有为的意思，培养学生的正义感，做到见义有为。
（2） 让学生明白生命至高无上，不做无谓的牺牲。
（3） 了解和掌握一些见义巧为的方法。
教学准备：布置学生通过网络或其他途径收集见义有为、见义巧为的事例。
教学过程
1、 谈话导入，从生活切入课题。
2、 路见不平，吼出正气。
3、 无私救援，真情助人
4、 尊重事实，说出真相
5、 我们的见义巧为宝典
6、 珍爱生命，精心呵护
7、 总结。
六年一期《生命与健康常识》教案 教学内容： 第二课 《呵护自己的健康》
教学目标：
1.根据生活经验感受身体的“语言”。
2．知道健康检查的重要性，了解一些正常的体检参数，正确对待体检。
3．拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中。
教学难点：拟定自己的健康计划并落实到日常生活中。 教学重点：了解身体的“语言” ，知道健康检查的重要性。
教学形式：引导谈话，讨论领悟。
教学准备：CAI 教学时间：一课时
教学过程：
一、 谈话导入：
生命是世间一切存在的基础。健康是人一生最重要的资本。拥有健康，才能更好地学习、生活；拥
有健康，才会更快乐。请呵护自己的健康！
二、新授：
1. 每个人的身体都会“说话”，有时候感觉很舒服，可是有时候也会很友善地向我们发出警
示。
CAI出示感受身体的“语言”。
2．认识体检的重要性，了解一些正常的体检参数，正确对待体检。
健康的身体是维持良好生活的基础。因此，我们要及时了解自己的健康状况，做好健康管理。健康检查是了解身体状况的好方法，也是健康管理的第一步。它可以发现潜在的病变，及早进行治疗。
CAI出示图例
提问：体检用到哪些用具？这些用具是测什么的？
生交流回答
提问：你知道体检什么样的数据表示身体是正常的、健康的吗?
生答 CAI出示一些正常的体检参数。
提问：学习了这么多你认为体检有意义吗？你会用什么样的态度参加体检呢？
生交流后一生报告。小结。
3.拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中。
CAI出示体检表 对照这位同学的体检表说说他在哪些方面继续保持，哪些方面需要改善。 良好的生活习惯有利于身心健康。你知道怎样的生活方式是健康的吗？ CAI出题学生看题交流并
口答。
为了自己的健康请改善自己的生活习惯，根据自己的健康状况拟定一份健康计划并落实到
日常的生活学习中。记住：无病勤锻炼、有病早治疗，身体才会更健康。
三、 拓展
1. 拟订健康计划并落实。
2. 收集健康小常识并分班汇编。
课后小记：
第1课 呵护呼吸系统健康
教学目标: 认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。
教学重点: 常见的呼吸道传染病，我们怎么健康呼吸。
教学难点: 健康呼吸。
教具准备:
1、课前让学生通过查资料上网等形式，认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。
2、准备一些图片。
教学内容与过程:
1、讲故事，引课题。
2、通过图片,对照呼吸系统示意图，认识一下我们的呼吸系统。
（1）认识呼吸系统
呼吸系统是由哪些器官组成的呢？ 双手轻轻放在胸部两侧，做深呼吸。你能感觉到吸气时和呼气时
胸廓的变化吗？
（2）常见呼吸道传染病
肺炎球菌的自述 感冒有时还能引起支气管炎 调查一下你的家为患感冒时的情况
我们认识一下常见的呼吸道传染病吧！
（3）呼吸道传染病的传播方式
（4）健康呼吸
健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵活，体力充沛。用鼻呼吸；常做深呼吸；远离香烟 ；不在空
气不清新的环境中玩耍 ；干燥季节要保湿；加强锻炼，提高抵抗力。
（5）阅读与拓展 做做呼吸健美操
总结： 健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵活，体力充沛
第2课 预防寄生虫
教学目标: 认识寄生虫，预防寄生虫病。
教学重点: 怎么预防寄生虫病。
教学难点: 预防血吸虫病。
教具准备:
1、课前让学生通过查资料上网等形式，了解一下都有哪些寄生虫，人一般容易得哪些寄生虫病。
2、准备一些图片。
教学内容与过程:
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